这本关于如何阅读的当红炸子鸡，这次已经是第3次重读了。确实非常的理论化，读的费劲。而且文学类书籍，比如小说、散文等，并没有给出方法，书里所讲的方法只适用于论述型著作。
阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。作为一个好读者，应该更多的去读那些锻炼理解力的书。
1.阅读的层次
- 基础阅读（这个句子在说什么）
- 检视阅读（这本书在讲什么）
- 分析阅读（咀嚼与消化一本书）
- 主题阅读（其他作者的观点是什么样的）
四个层次，层层渐进关系，前一个层次包含在后一个层次中。
2.基础阅读
基础阅读，可以归结为，阅读者要具备“这个句子在说什么？”的能力。
- 阶段一、阅读准备。相当于幼儿园或学前的学习能力。
- 阶段二、认字。相当于一年级学生典型的学习经验或阅读能力。
- 阶段三、字汇的增长与课文的运用。通常是4年级结束时就会的能力，该阶段的读写能力或功能性读写能力。
- 阶段四、小学毕业或初中毕业时的“成熟”阅读能力。几乎可以阅读所有读物，但还不够老练。
3.检视阅读
不是每本书都值得精读，但是一定有值得精读的书。检视阅读可以让你确认这本书是否值得你精读。
检视阅读，通常是短时间内，抓出一本书的重点，从而判断是否为自己想读的书。但不是说检视阅读就是随便或随意浏览一本书，它是系统化略读的一门艺术。
检视阅读有两种：
有系统的略读（速度）：
- 看书名，序言，了解全书主题
- 研究目录页，对全书基本架构做概括性理解
- 看索引，找出重要词汇，快速翻阅相关页
- 看书衣，看宣传文案，有助于了解这本书
- 挑相关主题，快速了解概述的重点章节内容
粗浅的阅读（程度）
面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。只注意你能理解的部分，不要为一些没法立即了解的东西而停顿。继续读下去，略过那些不懂的部分，很快你会读到你看得懂的地方。集中精神在这个部分。继续这样读下去。将全书读完，不要被一个看不懂的章节、注解、评论或参考资料阻挠或泄气。如果你让自己被困住了，如果你容许自己被某个顽固的段落绑住了，你就是被打败了。在大多数情况里，你一旦和它纠缠，就很难脱困而出。在读第二遍的时候，你对那个地方的了解可能会多一些，但是在那之前，你必须至少将这本书先从头到尾读一遍才行。
做一个好读者：带着问题阅读
- 问题1：整体来说，这本书到底在谈些什么？你一定要想办法找出这本书的主题，作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。
- 问题2：作者细部说了什么，怎么说的？你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。这些组合成作者想要传达的特殊讯息。
- 问题3：这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？除非你能回答前两个问题，否则你没法回答这个问题。在你判断这本书是否有道理之前，你必须先了解整本书在说些什么才行。然而，等你了解了一本书，如果你又读得很认真的话，你会觉得有责任为这本书做个自己的判断。光是知道作者的想法是不够的。
- 问题4：这本书跟你有什么关系？如果这本书给了你一些资讯，你一定要问问这些资讯有什么意义。为什么这位作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解吗？如果这本书不只提供了资讯，还启发了你，就更有必要找出其他相关的、更深的含意或建议，以获得更多的启示。
4.分析阅读
好了，既然你已经确认这本书需要精读了，那么就得掌握分析阅读的方法。
- 第一阶段：了解范围，这本书讲什么。
- 规则1: 知道读的是哪类书，不同类型的书主要的目的不同
- 规则2：使用简单的句子或一小段话概述全书内容。
- 规则3：将重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序来组成框架
- 规则4：找出作者要问的问题
最重要是不要闷头看书，先搞清楚这本书讲什么，书籍框架是什么，带着这个模型去阅读。
- 第二阶段：理解内容，作者是如何写出来的
- 规则5：找出共通的词义，与作者达成共识
- 规则6：找出文章主旨
- 规则7：从相关文字关联中，弄清一本书的基本论述结构
- 规则8：找出作者想解决的主要问题
在阅读的过程中，揣测作者是怎么进行论述的，论述结构是什么样。。
- 第三阶段：批判思考：是否是真实的，有意义吗
- 规则9：不了解内容不能随意批判
- 规则10：理性表达自己的观点
- 规则11：尊重知识和个人观点的不同
读完之后跟作者的观点，有什么异同，觉得作者哪块讲的不足以令你信服，想想为什么。即使跟你观点一样，他的论述切入点和你一样吗？为什么他能从其他角度切入呢？
5.主题阅读
在作主题阅读时，首先要知道：对一个特定的问题来说，所牵涉的绝对不是一本书而已。不同作者，他的切入点不一样，视角不一样，得出的结论也就不太一样。第二个要求则是：要知道就总的来说，应该读的是哪些书？比如时间管理，在豆瓣中，相应的就会有许多人整理的书单，这些书既有精力管理，又有知识管理，又有提高工作效率的，都和时间管理相关，那么，你的阅读侧重点是什么呢？这个要求比第一个要求难做到。
五个步骤：
- 步骤1：找到内容。在主题阅读中，你关心的主题才是重点，而不是你阅读的书。最主要的工作不是理解整本书的内容，而是找出这本书对你研究的主题有什么参考价值。
- 步骤2：引导作者。由你建立共识，引导你的作者们与你达成共识，而不是你跟着他们走，用自己的语言消化不同作者的词汇，消除歧义，融会贯通。
- 步骤3：理清问题。最好的方法是先列出一些可以把我们的主旨说的比较明白的问题，然后让那些作者来回答。
- 步骤4：界定议题。如果一个问题很清楚，如果我们也确定各个作者会用不同的方式来回答，不管是赞同还是反对，那这个议题就被定义出来了，有矛盾回答的议题才是真议题。
- 步骤5：分析讨论。我们不只是要回答问题，还要搞清楚讨论本身。
主题阅读的目的，并不是给阅读过程中发展出来的问题提供最终答案，也不是给这个计划开始时候的问题提供最终解答。
6.阅读与成长
读一本好书的回馈分成两种：
- 第一，当你成功地阅读了一本难读的好书之后，你的阅读技巧必然增进了。
- 第二，长期来说这一点更重要，一本好书能教你了解这个世界以及你自己。
你不只更懂得如何读得更好，还更懂得生命。毕竟，人间有许多问题是没有解决方案的。
