刚开始接着四一班的课时，也比较没有头绪，只想着先把课上好，结果上下课的规矩没有给他们说清楚，总是会发生下课铃一响，学生不管我讲没讲完，一股脑往外冲，特别是爱打兵乓球的小伙子们。后来我发现这个情况，又一节上课特意强调了一下，下课得等老师说“下课”之后才能跑出去，同学们一致回答“好”。于是，这节下课，我还没说下课之前就有好几个同学蠢蠢欲动，我故意停顿了五秒，才说“下课”，顿时几个男孩子风一样的跑出去，手里拿着球拍，好像后面有人在追他们，让人感觉好笑又可爱。
过了几天，下课铃声响起，我虽然有一道题还没讲完，但我想着学生只有十分钟课件，不能占据，正打算说下课之前，小杜同学就已经拿着他的球拍站起来要跑了，我故意说，老师说“下课了吗？”他们都说“没有”，我让小杜同学留下，其他人下课，他的球伴都没等他就跑了，他一个人可怜兮兮坐在位置上，中间想跑被我发现，又不情愿的坐位置上，我叫他过来，说“老师知道你喜欢打乒乓球，不会耽误你们下课时间，但是你得等老师说下课之后，才能出去对不对？”他也觉得自己做的不对，说自己下次会等下课以后再去。实在不忍心不让他出去玩，就摆摆手，让他出去，他高兴坏了，飞奔出去。之后遇到下课铃响，他总是等到我说下课，才出去玩。
因此，我发现对于学生的教育不仅仅是让他把知识学会学懂，更重要的是教会他做人的道理。所以教师工作的核心才是教书育人！育人对于教师来说才是最难且最重要的！
