有位家长和我说她家的孩子好自私，他只会考虑自己，不会考虑到他人。有东西就只顾着自己，作为家长的她，也一直在教育孩子，告诉他不可以这样，不可以自私，但一点效果都没有，他依然我行我素。你家有没有出现这样的情况？
一位妈妈看到8岁的儿子小文，用勺子把整罐巧克力挖到一个大碗里面，只顾着自己把它吃了，完全没有考虑到家里还有其他人想要吃。
妈妈：你太自私了，你只想到你，家里不是就你一个人。妹妹不用吃吗？你就不懂得给你妹妹留一点吗？
当妈妈讲了这话之后，小文依然吃他的巧克力，但看得出小文的脸色不太好，气冲冲地把自己锁在房间吃巧克力。
到底这个案例哪里出问题呢？妈妈不是讲出了一个事实吗？不，这不是讲述一个事实，而是讲出一份情绪，一份妈妈不满意儿子行为的语言情绪，同时这个语言里面还伤害到了对方的身份层面，所谓身份层面也可以把它理解为一个人的人格。结果顺理成章地的，妈妈跟小文的关系处得不好，同时小文也非常讨厌他的妹妹。小文觉得妈妈什么事都只顾着妹妹，不顾自己。在他的感受里面，他吃巧克力是不对的，没有留给妹妹也是不对的，而妈妈只关注巧克力是否留给妹妹，而不关注他。
如果孩子生活在批评中，他们就学会不负责任，他们也学会谴责自己，学会寻找别人身上的缺点。他们学会怀疑自己的判断力，轻视自己的能力，怀疑别人的意图。而最重要的是，他们学会了不停的将事情想到不好的结果。为什么有的人总喜欢把事情想到坏的一面，这跟他原生家庭，父母在语言上给到他的思维方式很有关系。而孩子需要的是没有贬低的信息，而不是批评。
我和这位妈妈说，改变一下你跟他讲话的方式，不要把他定性为自私的人，定性他这并不能使他更有爱心，更不要说一些贬低他的话。你可以和他这么说：“儿子，巧克力要分给4个人的。”
后面这个妈妈给我反馈说：“老师这个方法太有效了，我就直接告诉孩子要怎样，结果孩子就把一些东西放回去，没有再一个人全吃！”
这些是什么呢？这些都是我们在生活中无意的伤害，但当我们去发现哪些是伤害的时候，这一定是需要经过训练的，因为经过训练的“眼睛”，它才会明亮，所以我鼓励每个人终身学习，因为学习能改变我们的认知。
