我心无悔---十六年的三小女篮教练生涯

不知不觉中我从教已经十六年了，从一个热血青年到不惑之年一直在基层一线做教师；每天都跟孩子们一起，做一个孩子王。十六年来我一直在带领三小女篮这支小学的球队，把一个个懵懵懂懂的小姑娘培养成品学兼优的优秀学生。一路走来，甘苦自知，辛苦并幸福着……

三小女篮从开始的默默无闻到今天有一定的社会知名度，能够成为孩子们和家长们心中的一个温暖如家一般感觉的社团作为见证者也积累了一些经验和有益的做法。

一有教无类，张开怀抱欢迎每一个热爱篮球的孩子

总所周知，三小女篮是中关村三小一个入门门槛很低的体育社团。因为我们招收新生的时候没有通常意义上的所谓篮球运动的选材标准，即没有设置身高、体重、速度等身体条件；对所有适合年龄的学校同学都敞开大门。只有一条硬性标准：就是每天都能来参加课余训练。也就是说只要喜欢篮球运动，喜欢篮球队就可以参加。之所以不设置选材门槛的初衷在于我们对于篮球这项集体运动在学校的基础教育价值的思考；即我们认为现代体育运动应该是现代教育的基石，尤其是对于正处于成长过程中的小学生而言更是如此；我们不能通过一些人为的貌似科学的标准而将应该接受这样教育的孩子拒之门外。所以三小女篮就成了家长们口中的“有教无类”的一个真正属于孩子们的体育社团。

二加强球队文化建设，营造一个温暖的大家庭

每年开学初我们会在三四年级进行一次统一的招生，方式很简单就是老师们进入各个班级把篮球队的情况简单介绍一下以后然后询问同学们和家长们的意见；只要孩子们喜欢就可以报名参加三小女篮。

我们对待新生的态度标准是一致的，那就是孩子们应该学习优秀的行为习惯和在此基础上养成优秀的人格品质。新生入队以后老师会单独进行一次行为养成教育，要求的基本方面首先是学会自己的事情自己做，从自己每天上下学背书包开始，因为书包象征着学生应该背负的责任，自己背书包就是学会自己担负责任。到达学校的训练场地以后要按照指定的地点按顺序摆放自己的书包以及学习用具；养成基本的遵守规则和秩序的意识。学生要开始学会健康饮食习惯，包括不能吃垃圾食品，不能喝含糖和含有色素等人工制成的饮料，全年都以学校提供的洁净的直饮水为主。因为学生在成长发育的关键时期对于食品和饮料的选择对身体的发育的影响有着很重要的作用。每天放学以后都要按时到达场地参加训练，无故不得请假。这样的要求对于孩子们的注意力和专注的精神有着非常重要的价值，从小开始不能让孩子养成三心二意的学习态度，并且养成长期坚持做好一件事情的耐心和决心。

我们对三小女篮每一个的学生都提出了应该学会自律，既自己管理好自己的能力。现代社会的发展对于人的综合素养提出了越来越高的要求，而人的自律意识和能力则是一个人能持续发展的基础。自律，顾名思义就是自我管理自我约束的意识和能力。是一种根植于一个人内心的意识，更是一种极具竞争力的优秀素质。三小女篮把培养学生具有高度自律能力作为一项基础工作。若要让学生们养成自律的意识首要做到的是信任学生！因为信任是对一个人的尊重，更是对一个成长中的未成年人的尊重。在信任的基础上全队都要学会按照规则做事情，球队里没有特权球员，也没有特殊老师。所有师生一视同仁，都要遵守球队的基本规则。每天按时到达场地，换好训练服装，穿好运动鞋，按顺序摆放整齐书包衣物，训练准时开始、保证按时结束等等。这些小事情每天都反复强调，每天都严格按照要求对照执行。所有的学生们就慢慢的养成良好的行为习惯，拥有了良好的行为习惯的学生对于进一步学习其他的内容和科目也就具有了良好的基础素质。

在三小女篮一届一届的优秀学生的努力拼搏下，三小女篮拥有了较好的成绩和社会声誉；这些荣誉也时刻可以作为督促学生们进步的动力。因为一支球队拥有辉煌的荣誉也就给队员们带来了自身的光荣和荣誉感，而对于一名学生而言在一直拥有着很多荣誉的优秀集体中也是一个很受人尊重的事实。因此，对于学生而言这也是一个良好的人生教育契机。通过每一届优秀的队员们取得的荣誉来鼓励学生们向优秀的学姐们学习，用自己的努力为球队为学校增光添彩。当一名学生将这样的荣誉感转化为自己的前进的动力的时候，这个孩子的成长方向就已经转化到积极正向的方向上了。我们会定期邀请已经进入中学和大学的优秀的师姐们回到学校给现在的队员讲自己的成长故事和优秀的经验；通过身边的榜样来告诉队员们优秀的品质和行为习惯是怎么样养成的；师姐们是通过什么样的努力而获得现在的成绩的。为学生们树立学习和追赶的目标，通过目标的导向也激发出学生们用于进取的精神。三小女篮通过多年的文化积累形成了“师姐就是用来超越的”这一基础价值观念。每一届学生都以能够努力超越上一届师姐而感到骄傲和自豪。球队内部已经建立起这样的你追我赶的良性竞争氛围，这非常有助于学生们的互相学习和进步。

三小女篮对于学生的学业有着非常严格的要求；这里的严格不仅仅是严格要求考试分数和学业成绩。而是我在三小女篮的球队内树立的一个价值观：一名学生在学生时代最重要的任务就是专注于学业！学生时代需要学习的很多，更需要对待学习有一个谦虚和专注的态度。我们理解的学业不仅仅是指学校规定的学习内容，而是指学生应该学会的行为习惯模式，思维方式，社会情感能力等等各方面。因此，一个学生只有将精力专注与自己的全方面的学习才有可能成为一个合格的三小女篮队员；我们对于三小女篮的每一个队员的精神世界的关注要远远多于她们的其他方面。因为我们认为只有将一个学生“人”的方面做好了功课，这个学生的其他的方面才有可能有大进步和发展，打篮球也一样。

对于三小女篮的每一个孩子每个学期我都会定期进行一对一的私下谈心和交流；倾听孩子的心声，了解孩子的真实想法。用温暖和信任去获得孩子的信任。有了学生的信任，就能够更好了了解当今孩子成长的规律，因此做孩子的思想工作就会顺利很多。

三小女篮每年都会组织学生们参加各种比赛，通过平时的训练打下来的基础为学生们奠定了参加比赛的能力；但是篮球比赛有着自己的社会文化属性，那就是竞争性和对抗性，以及比赛结果的唯一性：既比赛只有一个胜者。所以通过积极参加各种比赛，让学生们亲自参与到实际的竞争中去，在竞争和对抗中学习、感悟、收获平时球队老师对她们的要求。因为比赛有胜负，如何对待胜负就是一个重要的课题。三小女篮秉承的原则是“队员的成长第一，比赛的成绩第二”。这里的比赛成绩第二不是说我们不重视成绩；正好相反我们会用竭尽全力的努力拼搏去夺取冠军为学校争取荣誉来激励大家。并且在每一天的训练中我们都会用专业科学的手段和方法去要求学生们；但是这不意味着我们会把胜利作为唯一评价标准，我们绝对不会为了胜利而不择手段。鼓励学生们竭尽全力的用合理合法的手段去争取每一场胜利，但是当比赛失利的时候我们也会平静的对待；让学生们尽快的从失利的心境中走出来。能够做到胜利不狂喜，失败不自弃的良好心态。无论输赢都及时总结汲取经验教训，为下一步努力提高做好准备。

三注重家校合力，为孩子的成长重塑良好的环境

在如今教育行业中如何面对家长以及家校合作是一个敏感而又无法绕过的课题；三小女篮的家长后援团们却能够全力支持配合学校完成各项教育活动，做好每一个学生的成长教育工作的幕后工作。前面提出过三小女篮的招生标准可以算作“有教无类”。因此家长们在无形中也是平等进入球队的，家长在进入之前就被尊重了个人选择的意愿。在新生进入球队以后我们会把所有的新生家长召集到一起召开一个家长会，重点说明有关于在球队里学生们应该做到的各项事宜，因为孩子们的每一个成长阶段都不能离开家庭教育的配合和支持。让家长们基本了解三小女篮所遵守的价值体系原则，让家长们心中有数。

在球队里我们跟每一个家长的交流都秉承着“真诚、尊重、公平”的原则，做到每一件事情都只对事不对人的去交流。跟每一个家长都能够做朋友，因为我们认为“真诚是最好的沟通方式”。在真诚的基础上去交流沟通每一件事情。跟每一个家长沟通交流的时候对于孩子的成长中的问题尽量给予她们专业科学的建议，因为家长毕竟不是专业做教育的。虽然每一个家长对孩子的爱都是无私的，但是却不能保证她们对于孩子的成长过程中的建议都是正确的，所以在跟家长们沟通交流的时候如果出现家长坚持的问题但对于教育而言实际上是不合理的时候要学会坚守教育者的底线原则；因为通过多年的教育经历表明家长们的局限性是天然存在的，但是正因为如此反而更需要老师们给予专业科学的建议。在球队我们针对球队中孩子们出现的共性问题和家长们关心的集中问题开展定期的家长讲座；比如我们针对在当前教育环境下家长如何跟孩子进行沟通；在成长阶段如何培养孩子的自信心这样的专题讲座。将家长们关心的问题进行讲解，给予家长们更多积极地建议。让家长们了解更多的教育手段和教育方法。家校合作应该形成合力到最后一起聚力，目的将教育的力量更好地施加到孩子的成长过程中。

而对于个别的孩子应该解决的问题我则是私下单独约见家长来学校进行一对一的沟通交流，通过一对一的沟通会互相了解很多孩子的成长细节；能够对于孩子的状态做一个有的放矢的判定；也就因此能够提出相对合理的解决办法。在我多年的从教经历表明家长们实际上非常需要能有一个专业又能坚守教育原则的老师来指导和分享教育经验。通过多年的努力，三小女篮的家长们自称是三小女篮的“脑残粉”，为了孩子们的成长愿意做一切配合和支持。

四学高为师，身正为范；加强自我学习，力争做一个新时代合格的老师

当今社会快速发展，社会变革剧烈；对于教师这一行业的从业者也提出了很高的要求，而社会对于优质教育的渴求更加助长了对于教师行业的高标准。现在教师面临的挑战越来越多，环境越来越复杂。那么这一切都要求作为一线教师要更加积极主动的去学习，通过学习来不断的提升自己迎接各种挑战的能力。因为中国的小篮球运动开展的相对缓慢滞后，而且因为我国整体的篮球运动科研水平距离美国等西方发达国家有着较大的差距，而且当今的学校体育如何更好地深入科学的开展也存在较多争议。那么身处一线的我就从头开始学习以美国为代表的先进的篮球训练理念和科学的方法，去学习在12岁以前如何更科学更专业的在普通学生中间开展篮球运动。国内的现成资料比较少，多年以来我就去争取各种机会参加高水平的篮球教练学习班和训练营，向那些高水平的职业教练们学习；获得了NBA中国训练中心颁发的中级教练员的称号。通过多种途径自费购买了很多美国优秀教练的训练资料进行自学，学习最前沿的训练理念和训练方法；自己每天都亲自动手撰写第二天的训练计划，在撰写训练计划的同时也是对当天的训练效果进行评估和总结；比赛结束后定期进行阶段性的总结，找出一个阶段内的进步和存在的问题，进行分析和梳理然后再制定出相应的训练计划来指导学生的成长。不断地提升自己的专业素养和技能知识，用科学的方法去指导每一个热爱篮球的孩子的专业成长。

为了系统的提升自己的心理学知识，我在2002年7月-2004年7月到中科院心理研究所学习了应用心理学方面的研究生课程。为了更好的提升自己的篮球运动训练方面的知识和能力我于2013年9月考取北京体育大学的在职研究生并于2017年6月毕业获得运动训练学专业的硕士学位。这些系统的学习很好地提升了我的知识能力，更新了我的知识结果体系；为我在实际的工作中进一步学习和解决问题打下了坚实的基础。

在中关村三小我从没有将篮球队简单的视为仅仅是培养体育特长生的地方，也不仅是争夺荣誉为学校获得优异成绩的球队。我一直将三小女篮作为一个实施我教育理念的舞台，一个培养社会杰出人才的舞台；在这个舞台上我像其他老师那样实现我的教育梦想。我记得著名的教育学者朱永新教授曾说过“一名教师，只要关上教室的大门，那么他就是这间教室的国王”。做教师多年深知身上的责任重大，肩负的使命光荣。我会像前人大附中校长刘彭芝校长对于教育的理解的那样用“人生为一大事来”的态度去迎接每一天的挑战，做好一名基层教师。

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