昨天做了一整晚的计划，为了让孩子养成良好的学习习惯和时间观念。结果那些计划都是我的计划，而不是孩子自己的计划，而且在初步草稿中，我发现了许多的问题。
其实，一年级的孩子对时间还没有一个基本的概念，只有在实践当中让孩子明白时间很宝贵才可以让他知道如何不浪费时间。
昨夜我尝试用关掉电闸的方法，用黑暗来告诉孩子时间，到点了就要睡觉。只有黑暗突然降临的时候才能让他深刻的明白：时间就是这样的，正如光明一样，你不在意的时候感觉时间很长很长，可以用很多很多的时间来不停的修改和拖延要做的事情，经过了前三天到点收作业的尝试，发现勉强做完作业的孩子天天都可以躲开老师的批评。而老师不强制要求的朗读作业和课外阅读孩子根本就没有按照规定的时间来完成。而他每天所必须要掌握的拼音其实孩子一点都不懂从基本的aoe四声调都读不标准。但反正没有按时完成作业也不会被老师批评。三天之后还是一样的，每天回到家拖拖拉拉的磨磨蹭蹭的做作业，作业质量很低，自己动脑思考的问题也不爱用脑而是不停的猜答案。心里开始侥幸起来，甚至还生出了大不了就是被批评一下的那种厚黑之学。
昨晚到点收作业的他很抗拒自己撒泼打滚的方式，导致我关电灯，居然人家为了自己开灯坚持要把作业做完，最后导致我不得不关电闸。这整个过程中，我看在眼里见招拆招，一道降一魔。孩子一开始非常的抗拒，开始数落妈妈就是不爱我，妈妈就是希望我明天被老师骂了。被突如其来的黑暗搅乱的小孩，首先是哭，然后自己找闸门要开电闸，然后是坐在桌子前面生气。最后，我自己上床睡觉假设在梦里和妈妈对话的方式，突然让孩子因为担心自己的妈妈而跑到床上来，于是所有的关系从身体接触和拥抱的一刻开始改善。于是开始答应先去洗澡然后睡觉。
洗完澡准备时，刚好他爸爸打过电话问孩子作业做完了吗？我如实告诉他目前孩子现在所处的情况，孩子在和爸爸通电话的过程中有自己申辩的机会，通过一家人分析探讨最后咨询老师孩子延时的学习情况和孩子没法做完作业的原因找到了之后，发现延时的1个多小时和在托管班的近1个小时，我们的孩子根本就没法做太多的事情，因为一年级的孩子识字量很小，所以读题目的问题没有人帮他解决。但是，作业没有完成主要还是孩子没有时间概念，不知道做作业是有时间规定的，所以延时课的时候孩子除了写一页拼音之外几乎其他作业一点都没有做。于是决定计划不让孩子延时，放学之后自己回到家里玩计算器做口算练习和画画、跳绳、滑滑梯等各种运动，然后等妈妈回到家中以后玩累了运动够了就安安心心的做作业，不懂的题目问妈妈。这样一家人商量出来了一个方案，希望这是一个可执行的计划。
孩子安静下来了明白了妈妈的用心和自己应该注意的问题，很驯服、乖巧地躺下来。结果还是因为担心害怕第二天被老师批评而辗转不寐时，我和他约定好时间在3分钟之内做完语文最后一题，3分钟到了还有2个空格没有做完也要停笔收起来，第二天如果起得早的话可以继续再做。在15分钟之内把数学作业做完，结果只花了11多分钟就将所有的作业做完。孩子开心安静的躺下来，并且继续睡前三句话的祝福和问候。这一天，终于从纠错开始的大动干戈到开始归宁安静、一夜安详。
以前自己的时间观念不好，总是拖延导致孩子也跟着拖延，现在开始发现时间很宝贵，通过2天的静心冥想发现了自己心为什么那么躁动、遇到时间总会莫名的焦虑和畏惧扩大问题的严重性，原来很大一部分原因也是自己的时间观念淡薄，人生走了大半总是错过了许多美好的机缘和境况，在一次次的跳槽和重新规划当中不停的浪费时间，没有在一件值得的事情上深入的学习和耕耘。导致老着老着就一事无成。我不希望孩子和自己一样，哪怕今天他很恨我，我也要用给他建立好的时间观念。当然知道自己关灯关电闸的方式有点粗暴和强制。但是在没有更好的变化之前这个方式是最直接让孩子知道时间就像黑暗，他会来临在规定的时间我们拥有光明做要做的事情，过了那个时间点黑暗就到来。没有一点商量的余地。正如人生，在该做什么的时候做什么事情，错过了弥补变得非常的困难、甚至是改写了整个人生的蓝图。
