2018年11月到2018年12月，我觉得我像“渡了一个劫”，也许我是说出了大部分人的感受。从查考勤，听课，查宿舍，组织活动等等方面，又要有创新，又要有成效。若不是有学生会同学充分发挥自我管理的作用，把我劈成两半也完不成这些活动。
从高数期中考试、上课考勤、晚自习考勤、文明宿舍、科技文化月等等都有着学生会同学积极主动的参与与引导。很开心，通过我们和学生会的共同努力效果还是很明显的。迟到早退的现象减少了，旷课的学生也基本消失了，宿舍环境卫生也干净了，学生参加活动的积极性也上来了。
通过这一系列的活动，学生的反馈还是很好的。但是通过总结还是发现了很多的不足，比如课堂点名还是有漏洞不完善。解决办法：通过课前5分钟，学习委员拍照打卡，发给学科部进行保存汇总；对于迟到的同学，“百词斩”打卡30天；针对于旷课的同学，检讨书+学生手册10遍+“百词斩”打卡30天。宿舍管理不完善。解决方法：宿舍长每晚10点进行宿舍点名（未归的同学需要标明去向），10点10分之前汇总给各班生活委员，10点20分生活委员汇总给学生会生活部，10点30分生活部汇总给我，我通过反馈联系未归的学生并反馈给宿管阿姨。关于宿舍卫生，各宿舍制定宿舍公约，明确到个人，我将对于宿舍卫生进行抽查，发现宿舍卫生脏乱将限期整改并通报批评。下学期将联合分团委开展“学风文明宿舍”评比。
虽然通过我们的努力可以在一定程度上改善学风，促进学风建设。但是我认为，在学风建设的过程中教师应该是始终处于主导地位，通过教风来带动学风、学风促进教风，这才是学风建设的实际意义。虽然这是我院领导与教师始终坚信的信念，但是通过我的了解，我院的只有在专业课方面才会在课堂上接触到我院的老师。在通识课程的教学过程中还是有部分的老师，在教风方面不行，可以说更差，从学生处了解到，有某教师在上课的课程中明确的和学生表示“考到30分就可以过”。在我们大力抓学风建设的时候，教风如此不稳，如何去抓。更显得我像一个“事儿逼”，什么都管，很明显的处在部分学生的“对立面”。所以针对于这种情况，下学期开学第一课我将走访没一堂课，每一位任课教师，与他们沟通，强调我院一直坚信的理念。
希望下学期经过我们的努力，学风可以得到进一步提升，部分教师的教风也可以得到改善，也让我尽快走出学生的“对立面”，回到我最初对自己的定位，让我回到正轨。学风建设只有进行时，没有完成时。学生会and分团委and我们，加油！
