你是否有过这样的经历？跟孩子商量好了去哪里玩，可是到了地方后，孩子却闹起了情绪，你不由分说的训斥了他一顿，最后怏怏而归？
你跟朋友聊到自己的孩子时，是否有说过“我家的孩子特不听话，叛逆、自私，不知道该怎么办”这些话呢？
其实，这些都是因为我们做父母的没有从孩子的角度出发，没有跟孩子沟通好造成的，在看了《如何提升孩子的学习力》这本书后，我深刻的认识到了亲子沟通的重要性。
这本书的作者一芳是乐又迪英语创始人，香港教育大学教学专业硕士，拥有十余年全英文一线授课经验的优秀老师。在儿童学习力培养方面，有独到的研究，并积累了大量案例。
她在书中说，对于父母和孩子而言，亲子沟通是人生极为重要的一部分。良好的亲子沟通，带来和谐的亲子关系，也会促进孩子自主学习力的培养。
怎样跟孩子进行有效的亲子沟通呢？我总结了三个方法，可以让亲子沟通变得更加轻松。
一.站在孩子的角度去看问题
很多时候，我们跟孩子交流是居高临下的，看到的事物的角度也不同，所以很难理解他是怎么想的，不能有效的去进行沟通。比如，有次我带孩子去逛商场，本来说好的逛完商场带他去儿童乐园玩，可是刚逛了一会儿，他却说不想走了。我很生气斥责了几句，他便哭闹起来，眼泪鼻涕糊了一脸。我蹲下身子，从包里拿了纸巾给他擦拭，无意中往四周瞟了一眼，顿时惊住了。
周围的人群熙熙攘攘，我看到的全是人们的腿和屁股，看不到琳琅满目的商品，也看不到人们的笑脸，确实挺无聊的，难怪他不乐意逛了。
所以我们跟孩子沟通的时候，一定要蹲下来跟孩子说话。一是肢体的蹲下，二是心灵的蹲下，从孩子的角度出发，让他感受到平等、依赖与信任，让亲子沟通更加轻松。
二. 不要随意给孩子贴标签，多观察少评价
我们在跟别人聊到自家孩子时，会不由得把孩子的缺点都说出来，比如“不听话”，“自私懒惰”，“不爱学习”等等，无形中给孩子贴上了标签，听在孩子的耳朵里，他就会觉得“我就是这样的一个人”，再改变就比较难了。
朋友的儿子今年上小学三年级，因为长的比较胖，不爱活动，朋友说他“懒又不爱学习”。聊着天儿，她喊儿子拿点水果过来，孩子正在那看课外书，说了句“你不是说我懒吗”？气呼呼地扔了书回房间去了。
朋友气得想去训斥一番，我拦着她说：“不怨孩子，都怪你给他贴上了标签，这话尤其不能当着孩子的面说，要背后找原因。”
为什么这样说呢？随意评价孩子就是在给他贴标签。
在教育心理学里，有一种行为叫做“自我印象管理”，当一个人被贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为，与所贴的标签内容相一致。
简单来说，就是你说孩子是怎样的，最终他就会成为一个什么样的人。所以啊，亲子沟通时，我们要用观察来代替评价，多发现他的优点，不要随便给孩子贴不好的标签。
三.要设定目标，有目的的进行沟通
当我们与孩子因为某件事情产生分歧时，我们该如何有效的去进行沟通呢？首先要设定好目标，然后再有目的的进行交流。
比如，我儿子很喜欢看漫画书，让他学习、写作业，总是用尽各种办法偷偷摸摸的看。我一开始还会跟他讲道理，不听后会直接粗暴的把书给摔到地上，但是基本没什么效果，之后依然我行我素。
一芳老师说，这件事情从一开始就走错了方向，我反对孩子看漫画书的原因是担心孩子沉迷其中而不专心学习，而不是不让他看。
可以这样跟孩子说，漫画书可以看，但是要先把每天的学习任务完成，作业写完后就能光明正大的看，妈妈有时间的话可以陪着一起看。
后来儿子为了光明正大的看漫画书，总是积极主动的完成学习任务，成绩也有了提高，性格也越来越乐观。
本书作者经过长期大量研究，对构成和影响孩子学习力的六个纬度逐一展开分析，为父母们提供了详细而实用的方法，帮助孩子发现问题，使孩子的学习力得到快速的提升，很值得一看。
