读书是精神的旅行，是心灵的交流。书桌旁、暖阳下捧一本书，静静地与智者隔空对话，在或喜或悲的情绪体验中，抛却繁琐，拥有简单宁静，这是再幸福不过的事了。
我爱读书，常沉醉于语言文字构筑的神奇天地里忘乎所以，读书给了我莫大的快乐！所以我想把这种精神之乐播撒给学生，于是，我带领着学生在阅读这片肥沃田地里快乐地成长着。
对于我来说，琅琅书声就是世上最美妙的音乐。清晨，当第一缕阳光洒进教室，孩子们早已手执书本，大声诵读着国学经典，“有朋自远方来，不亦乐乎？……”他们抑扬顿挫地读着，心灵神会地微笑着，我踱步于教室，不时指导着，陶醉着。当中华优秀传统文化的种子慢慢渗入到学生的心田，我的幸福也在悄悄萌芽。
学校图书馆藏书丰富，为了提高借阅效率，我从图书管理员处借来几十本书，搬到教室分发给学生，学生一拿到书，就如饥似渴地阅读起来，像勤奋的小蜜蜂吮吸着知识的甘露。每周的阅读课上，教室里鸦雀无声，一张张求知稚嫩的面孔，应和着偶尔发出的“哗啦哗啦”的翻书声，构成了一副美妙的画面。你看，徐梦垚同学边读边记，那优美的字迹，那厚厚的读书笔记，见证着她走过的读书之路。
为了激发学生更大的阅读兴趣，每学期我都会在班里举行一次读书交流会。学生们积极准备，回顾自己本学期的读书经历，写出发言稿。他们在交流会上畅所欲言，或者分享读书故事，或者交流读书收获，或者推荐经典书籍。读书交流会既是总结，又是一种促进，为学生的读书提供了源源不断的动力，也从各方面提高了学生的语文素养。
假期是读书的黄金时段，为了督促学生读书，我利用钉钉打卡的功能，让学生每天朗读名篇佳作，发送语音音频，并及时给予指点鼓励，是学生的书声伴我度过了漫长的假期时光。开学后我延续了这个习惯，每天发布打卡任务，提醒学生天天朗读。刘林珺、徐梦垚同学总是超额完成任务。刘林珺同学利用假期还阅读了很多经典书籍，如《草房子》、《青铜葵花》、《面包男孩》、《装在口袋里的爸爸》《窗边的小豆豆》等等。
除此以外，我校还组织了很多读书活动，我都带领学生积极参加。“小小图书管理员”活动既拓宽了学生的阅读面，又锻炼了学生的沟通交流能力。“相约书城”活动全方位调动了所有学生的阅读兴趣，并带动了亲子阅读。2019年渑池举行了最美读书声诵读活动，在此次活动中，刘林珺，巩志远同学脱颖而出，作为优秀选手，他俩参加了三门峡市的“最美读书声活动"，获得优异成绩。
阅读是捧在孩子手心里的梦想，是世界上门槛最低的高贵，能带领学生走在读书的快乐之途中，我感到很幸福。如果在学生心中播下的阅读种子能长成参天大树，庇护他们的漫漫人生之路，那将是我莫大的欣慰，为此，我将不懈努力，永远追求！
作为一名小学语文教师，能积极阅读各种经典书籍，提高教育教学能力和自身修养。同时，重视培养学生的阅读兴趣，耐心推荐引导学生阅读各类儿童经典文学书籍，教给学生阅读方法，适时召开读书交流会，总结方法、收获，并以此为契机教育学生: 要追求真善美，树立正确的人生观价值观。在教学过程中始终将阅读作为重中之重，要求学生诵读国学经典，坚持每天阅读，利用钉钉打卡功能给予督促、鼓励、点评，使学生养成了良好的阅读习惯。
