初中阅读理解与习作精讲2

专题二:文章标题的作用

答题方法:

1、从语言表达效果上分析。语言是否精巧、新颖,是否引人思考,是否能设置悬念,激发读者的阅读兴趣。

2、从表现手法上分析。标题可以或运用修辞,或用疑问句式,或化用诗句或成语,或采用第二人称等,运用不同的表现手法,里有不同的妙处。

3、从内容主旨上分析。题目为文章中心服务,要考虑以下几个妙处:是文章的线索,贯穿全文。推动文章情节发展;概括文章的主要内容;揭示文章的主旨和作者的情感等。


一、荷叶飘香母爱浓

夏天,正是荷香季节。每年的这个季节,我总会想起母亲,想起她做的荷叶饭。

记得儿时,我家的旁边就有一个小池塘,原本池塘一直闲置着,后来母亲说,不如拿来种莲藕吧,既可以供观赏,等到莲藕收获时节,又可以给餐桌增添一道佳肴。于是,父亲便从集市买回几斤藕种在了小池塘里。夏天来临,满池塘绿油油的,荷叶亭亭如盖,荷香阵阵弥散,看着闻着,好不惬意!

一天,母亲把老去了的荷叶一一割下来,洗净,然后放进锅里,再放上米,随后又放入一些腊肠、胡萝卜、瘦肉丁、鸡蛋、香菇、白糖、食盐、味精、生姜、葱花等,盖上锅盖,烧火。我有些纳闷,问母亲说:"妈,您这是在煮什么呀?"母亲摸着我的头,微笑着说:"这呀,叫荷叶饭,可好吃了,准保你喜欢!"我似懂非懂地挠挠头。

不一会儿,水被烧开了,一股股蒸汽噗突噗突地把锅盖顶得咯咯响,那蒸汽瞬间盈满整个屋子。浓浓的香味直入鼻翼,闻着那香味,不禁让人惊叫:"好香!"半个小时后,掀开锅盖,轻轻装上一碗,细吞慢嚼,鲜滑柔软,唇齿留香。母亲说,荷叶饭具有清热解毒、健脾开胃等功效,是夏季的佳品,多食用既能养生又能健体。

那时,正好我患有积食,胃口糟糕透了,总是这不想吃,那不想吃。母亲为了让我多吃点,曾尝试过多种方法,都不奏效。后来她从一本医书里看到了一个偏方,说荷叶可以治疗积食,于是母亲便想出了做荷叶饭的办法。果然,自从母亲做了荷叶饭后,我的胃口得到了大大的改善。也就是从那时起,每年的夏天,荷叶飘香时,母亲都会为我做荷叶饭。

后来,我去了远方读书,毕业后在一个遥远的城市工作,每年只有春节才有空回一趟家。每次回家,母亲总会惊喜地说:"可把你盼到了。"一边说着一边从厨房的梁上拿出一捆干枯的荷叶,"这荷叶是今年夏天留下来的,想着等你回来时再煮,可是一直都不见你回来,如今回来了,可用得上咯!"说着,便拿着那捆荷叶去洗。这时,我突然发现,母亲的发已苍白,身子也已瘦削,步履蹒跚,顿时,我的心一阵抽搐:原来,母亲老了,可这么多年来,不管是风霜雪雨,还是流年偷换,无论我多大年纪,在母亲心里,我永远上那个她念念不忘的孩子!

看着眼前苍老的母亲,我不禁泪眼婆娑,上前一把将她拉住:"妈,您歇一会儿吧,这回让孩儿做一回荷叶饭给您吃!"母亲咯咯地笑了:"你是读书人,手脚嫩,这些粗活我来就好了!"说着便拿着荷叶去洗了。

待母亲把荷叶饭做好后,我足足吃了三大碗,那一刻,我发现,母亲做的荷叶饭是我吃过的最好吃最香的食物——因为那里面,盛满了母亲最深沉的爱啊!

1、本文以《荷叶飘香母爱浓》作为标题,起到了怎样的作用?







2、请从描写的角度赏析下面句子表现了人物怎样的特点。

每次回家,母亲总会一脸惊喜地说:“可把你盼回来”了。”





二、元子家有乳母,为圆转之器,以悦婴儿,婴儿喜之。母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者,闻有戏儿之器,请见之。及见之,趋焚之。责元子曰:“吾闻古之恶圆之士歌曰:‘宁方为皂,不圆为卿。宁方为污辱,不圆为显荣。’次山奈何任造圆转之器,恣令悦媚婴儿?少喜之,长必好之。教儿学圆,且陷不义;躬自戏圆,又失方正。嗟!嗟!次山入门爱婴儿之乐圆,出门当爱小人之趋圆。吾安知次山异日不言圆,行圆以终身乎?吾岂次山之友也!”

元子召季川谓曰:“吾自婴儿戏圆,公植尚辱我。吾与汝圆以应物,圆以趋时,非圆不预,非圆不为,公植其操矛戟刑我乎!”

1、解释下列加横线字。

(1)闻有戏儿之器。

(2)及见之

(3)趋焚之

(4)长必好之

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