今天认识到自己学习思想的重大偏差：
对于专业知识，尤其是中医诊断学，感觉学习记忆过程很复杂辛苦，第一年学习的时候倾向于知识框架的梳理和学习，很多东西废了九牛二虎之力也只是知道个大概，最后考试成绩也是很差，有点吃力不讨好的感觉；第二年学习过程中则更倾向于借鉴同学的方法，更多的时候是刷题，靠题库刷题来实现知识的复习，最后的结果是：很多概念不清晰，病症辨别能力没有什么明显的提高，学习效果也没有太明显的改善。
"少有人走的路"，还真的有不一样的收获：
很快就迎来了第一次临床见习，在医院跟诊第三天，来到名中医门诊大家都跟的医生一定是最和气的，愿意耐心讲解分析病情的医生，但跟诊人数比较少的医生未必就是不好，我就选了个没人跟诊但病人比较多的冯医生，收获颇丰。
擅长妇科，所以少有男生来这里，跟诊医生，她是我见过的病人病历本写的最认真最详细的医生，每个字都很认真，字迹清晰可辨，格式很规范，条理非常清晰，记录内容也详细。诊病结束后，她会结合我们的问题给我们分析一些问题，同时也根据问题作相关的拓展。预约病人诊病结束后，她了解了我们的情况，给我们提了一些建议：临床见习的跟诊，建议我们明确目的，有重点有选择的去学习、观察。建议我们去了解一下医院的环境、科室设置、医疗质量、医生的工作流程、平时诊病过程中应该注意的问题，有哪些好习惯，诊病中会有的一些规章制度，最后还问我们有没有对医院工作的建议和意见等（后来才知道她还是管理层的，偶尔才来名中医门诊诊病）。emmmm， 有目标还要有总结。
这种带着目标去学习/去工作的思路，都算比较熟悉的，但在临床见习这个问题上被忽略了。有时候有些问题的处理和解决方法或许我们多多少少会一点，但我们往往不能做到学以致用，后面想起来，又懊悔不已，为了不必要的事情浪费了本不必要的时间和精力。
跟诊运气好时，医生会把诊室变成课堂，每一个病例都尽可能详细的分析，还会偶尔提问，有一些问题会当时就给出答案，有一些问题则让我们自己去找答案。
通过收集资料，我们了解到：一家医院里医生和护士只占工作人员的1/3，一名优秀的临床医生的培养时间大概需要10年，十年的时间里，基础理论知识的积累（学校时间）大概就要4～5年，而经验的积累就需要20000～50000个病例才能相对技巧成熟。当然，这一切都建立在每一步都走的很扎实，学的很认真才行，否则，时间长度就难说了。
"经验积累，也不只是这些方面，同时还有经典名著阅读背记，名中医病案学习，结合自己的分析总结，才能学有所成。医生是一门人命关天的职业，一言一行都事关生死，一定要慎之又慎，治学严谨踏实，不可投机取巧。"
