让每个儿童都成为闪亮的星星——5·28海门学习叙事二

让每个儿童都成为闪亮的星星

（江苏省海门市东洲小学王敏）

•营造书香校园：新教育各大行动之首

东洲小学独有的“满天星”阅读文化标识

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一、营造氛围，创建缤纷的阅读乐园

开放学校图书馆，建立班级图书馆，倡导家庭图书架（书香家庭，亲子阅读——《为孩子的诗意阅读致家长朋友的一封信》）

二、研发课程，创造精彩的阅读生活

（一）编写阅读手册，推进阶梯阅读

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阅读期待：开启兴趣之门

·走进作品，牵手大作家

阅读回味：走向文本深处

（二）探索阅读课程，强化阅读指导

整本书阅读：导读课，推进课，成果课

（三）编印《评价手册》，建立阅读评价机制

（四）晨诵、午读、暮省

～晨诵要有课程的意识

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～午读——享受阅读的自由

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『学习语文以学习语言为主』

·中高年级——“持续默读”活动：规定阅读时间（不少于20分钟）、师生默默共读

～暮省——记下自己的收获

自由开放地拓展幸福生活：“长成一棵树”“晨曦初露”“青青草”“贝之语”……（作文本只是练习，写作合格以后给专门的纸誊写，亲们给学生发放专门的书皮，把平时积累装订起来，成为自己的书和作文复习资料，自己取名字。）

（四）数字阅读，给出参考书目

三、举办文化节，开展多彩的阅读活动

·主题阅读文化节（4月23日世界读书日和9月28日孔子诞辰）

活动一：爱在阅读的旅途

1.爱在阅读的旅途21天——“淡雅小菊”特别行动倡议书

·写倡议书：活动召集，活动初旨（亲子阅读——养成好习惯需要21天）

2.每天阅读、交流、上传、点赞

3.总结表彰，分享交流

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4.习惯成自然

活动二：“我最喜欢的一本课外书”

活动三：“满天星”大讲堂

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四、喜结硕果，分享幸福的成长喜悦

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无限相信阅读的力量

让阅读成为师生的生活方式

用阅读来撬动教育质量的提升