蒙氏教具～二项式
3.5岁以上，有前期操作经验。
基本操作
完全对应式的基本操作
1.准备好桌子，铺好桌面工作毯，邀请幼儿一起工作，介绍二项式。
2.双手托拿木盒轻轻放在桌上，置于教师和幼儿中间。
3.盒盖有指示性图案，红色应在左上角，请幼儿观察盒盖有什么颜色。
4.取下盒盖，把带有铰链的两个侧面放下，把盒盖放在两个侧面形成的夹角当中。红色应在左上角的位置。
5.引导幼儿观察，上面这层木块与盒盖的图案，形状相同，颜色相同，位置相同。
6.由外向内依次取出，一一对应放在盒盖上，然后移到桌面。
7.采用同样的方式，把底层的木块依次取出后，移到桌面。
8.观察体会两组木块异同。(两层之间高度不同，图案相同，每层平面高度相等)
9.收回时按照盒盖指示性图案，逆序归位。先收底层木块，逆序一一对应放在盒盖上，移动到盒里。同样方法再收上面一层木块，逆序归位。
10.把木盒的两个侧面合上，对照检查，盖上盒盖，邀请幼儿进行操作。
错误控制
教具本身有颜色，带有一定的错误控制，不完全；盒盖和盒子侧面有指示性图案，为错误控制；幼儿前期操作经验和推理能力。
直接目的
1.学习分类，锻炼其操作能力，控制肌肉，动作协调。
2.发展幼儿对三度空间的认知和理解。
间接目的
1.通过分类练习，建立逻辑推理意识，
2.培养数学思考能力。
3.提高幼儿解决问题的能力。
图片发自简书App
我是131号星宝宝度仔妈咪，正在参加日记星球的蜕变之旅，这是我的原创第268篇日记，好的事情，值得一直坚持！
