文／夏彼得
昨天晚上给3岁的女儿出了一道题：“怎样把1个苹果分给2个小朋友？”我们一起讨论出以下10种解决方案：
1.切开分，一人一半。
2.石头剪刀布，谁赢了给谁。
3.煮成苹果水或者榨成苹果汁，再分配。
4.把苹果拿到水果摊换成两个小苹果，再分给小朋友。
5.把苹果卖了，换成钱，再买成棒棒糖或者其它好吃的再分配。
6.把苹果卖了换成钱，把钱存起来，利息再分配。
7.借一个苹果，然后一人一个，以后获得新苹果的时候再还借的那个苹果。
8.让2个小朋友自己商议出一致结论后，我再决策同意他们的结论。
9.把苹果当成一个激励，设置一个游戏任务，根据完成情况分配苹果的大小份额。
10.为什么要分苹果呢？我可以和小朋友们玩其它游戏。
从上面的解决方案中，我们学到了不同思维方式、价值观，探讨出了一些商业上的价值。
1.平等和平均：一人一半，两个小朋友可以获得平等的份额，可是平均主业也容易造成“大锅饭”，下次小朋友们对这个游戏不感兴趣了。
2.概率和运气：来石头剪刀布吧，把解决方式交给随机和运气。
3.价值创造：把苹果创造出新价值：苹果汁或者苹果水，然后再共享新价值。
4.等价交换：把苹果换成2个小苹果（或者其它交换双方认可的等价物）。
5.生意：出售苹果获得货币，用货币来共同消费（例如买棒棒糖）。
6.投资：出售苹果获得原始资本，存钱或者再投资，将投资收益进行分配。
7.信用消费或者融资：只有一个苹果怎么办？可以凭借商业信用，再借一个苹果，以后再还大点的苹果。或者向外融资购买一个苹果，以后归还融资资本和回报。
8.民主集中制：你们两个小朋友民主商议分配方案，最后领导者再决策。
9.激励和贡献：共同完成一个任务，获得苹果作为激励，根据任务中的贡献大小获得相应份额。
10.创新：为什么要分苹果呢？我们还可以做其它事情啊，比如把分苹果学到的知识作为一个幼儿园的商业启蒙课程进行推广，扩大影响力，获得更多的价值。
如果您还有其它分苹果的方式，或者适合对小朋友进行商业启蒙的案例，请告诉我。谢谢
