问题：我现在的状态就是想放弃我自己，也想放弃孩子，不想学习，就想每天盯着她，搞不清楚她为什么这样然后就一直闹心！

孩子每天不知道要干啥，该干啥？六年级下学期因为疫情在家上网课，包括报的小升初衔接班，都上的一塌糊涂，作业不写，问题不答，要求背的也不背，上课期间不开视频，总从教室出来整别的，我抓住太多次，也太多次发火，动手，都没用，我甚至拿死威胁她也没用，除了上课以外就拿手机看小说，六年级竟然看小说，没法容忍，我就把手机藏起来，断网，她宁可躺床上看天花板，要么就问我为啥不给她手机，就围着手机转！，最严重的是她把手机藏起来不给我，我找不到，我就把她房间所有东西都翻出来扔地上了！还有就是回房间说学习，一节课英语笔记写2小时，怎么敲门也不出来，锁着门不开，气的我踹门，脚丫子被玻璃割了缝了几针，她也该玩玩，没感觉，我就觉得我这当妈的太失败了，竟然把孩子逼成这样，半夜起来哭了一场又一场，觉得没希望了。我真不想这样的状态。

这几天线下课上午10点下课自己就回家了，我晚上6点下班到家了，她才开始写作业，读英语整到晚上11点再睡觉，白天在家不学习都干啥呢？我不知道我为什么就盯着孩子的缺点错误和毛病，我也不想这样，所以每天不见面还好，看不见不烦，还觉得对不起孩子！只要见面我就要说，就说不对的，就说不好的，就是看不上这看不上那，摔东西，发火，发疯，没有一个地方合我心意，从早上起床刷牙吃饭，上课，去朋友家接人待物，言谈举止，长相，学习……没有一处对的，然后就是说，她肯定烦！我该怎么办？说这么多也是在说孩子的不足。我总想和孩子聊，让她告诉我她为什么这样对我，不搭理我，想让我怎么做，开始她说，你管好你自己就行，我能管好我自己。但是看到她就拿着手机不学习，不超过一天我又犯病了，所以她现在也不搭理我，就这么恶性循环，总有一天不是她疯就是我疯

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20200728早答疑分享｜｜妈妈只要看到孩子就忍不住挑剔、指责、发火，甚至发疯，孩子没有一个地方能合到妈妈的心意，妈妈在理智上也认识到再这样下去，不是妈妈疯掉就是孩子疯掉！很多类似情况的父母，我们要孩子之前把孩子想象的特别好，希望拥有一个什么样的孩子，想象着我们会张开翅膀保护他，把孩子变成我们期望中的样子。等到我们真的有孩子，有些妈妈说我是喜欢想象中的哪个孩子，而不是真的爱孩子。我们要问自己，我们是爱想象中的画在墙上的、爱别人爱的孩子呢？还是真的爱自己的孩子？这个孩子就是我们辛辛苦苦用我们的眼神、用我们言谈举止、用我们的行为，一刀一凿的雕刻出来的！我们辛辛苦苦雕了这么多年，雕到六年级，结果孩子居然把我们吓到了，发现我们真雕出来的作品跟我们想象的不一样！这么整妈妈和孩子还没疯掉，是爱起作用！妈妈不论怎么气，我们心底里还有一丝爱！孩子现在就不理妈妈，为啥？孩子心底对妈妈还有爱！我们心里对对方还有一点点爱！妈妈也能意识到并不是孩子导致这样！用康德的视角看这就是一个极度疲劳的生命，每天紧绷着放松不下来，妈妈已经太疲劳了。康德给出了缓解生命疲劳的三要素：睡眠、微笑、眼含希望。妈妈让自己睡个好觉，别把自己当个多坚强的女人，放松精神、放松下来！就象孩子小时候累了会闹人，闹完人直接就睡，我们成年人好象得一直坚持着，一直扮演某个角色。妈妈把自己关在房间里你谁也不是，你就是个需要休息的孩子，让自己沉沉的睡一觉，等到你真的能放下你的铠甲，放下生活中的种种角色和面具，能象婴儿一样无所顾忌的，完全放松的睡一觉！相信妈妈眼中的孩子和世界会改变的！等你睡醒了！请记着每天要微笑！这是一个母亲最好的化妆品！微笑能缓解疲劳！缓解紧绷的精神！放松心灵！千万记得在微笑中眼含希望，未来的事情谁也不知道，我们面对孩子成长的不确定性，面对未来的不确定性，面对结果的不可控性，我们是冲着希望去的！就象黑暗中远航的游轮是奔着灯塔去的，盯着哪一丝光和希望走的！建议妈妈先听深耕4班第3讲《雕刻家与神像》再听第2讲《转折与转变》不用悔恨、内疚、自责！不用想我不应该这样！不应该那样！现在能做到管好自己就行！