“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知的一句教育名言,表达了一种无私奉献的高尚精神!全是付出,不要任何回报。
这句话说的太好了。尤其是对于我们特教老师来说，这句话是我们为教育事业奉献一生的宣言。
我是一名特殊教育学校的老师，作为一名老师，我的任务就是让这些残疾孩子，这些折翼的天使们最终能自理、自强，适应生活。但，是，在去年，我陷入了迷茫，我不知道该何把这条路走下去，但当我听了cctalk以后，是青椒老师告诉了答案。
一、耐心是基本心理素质。
小珍妮用最后一片青色的七色花让坐轮椅的小男孩梦想成真；安妮老师用极大的爱心、耐心和毅力将海伦从一个心智未开，任性无知的小女孩培养成一个知书达理、才华横溢的少女。但还有千千万万的小男孩、小女孩没有碰到小珍妮的七色花和极有耐心的珍妮老师，这些折翼的天使该怎么办呢？
这时，我通过青椒学习知道了，我也应该向安妮老师学习，让耐心之花开在我的心，把耐心之水浇灌给这些天使们。
二、遵循教育规律是主线，适应个体学生是副线。
陕州区特殊教育学校迎来了又一批特殊孩子。我们刚毕业的老师也带着满满的书本知识、带着希望、带着憧憬来到了这里。我们原本以为只要遵循教育规律，遵循学生的发展规律就能使学生进步，达到成功的彼岸。但在现实中，我们碰壁了，碰的头破血流。例如：琪琪是个小男孩，11岁，自己家和宿舍的楼梯都赶上，就教学楼的不敢上，最后我们被动的只有背孩子上楼；2然然又和同学打架了，然然，14岁了，对老师极没有礼貌，情绪不稳定等等出现的问题，我不知道怎样去解决，是青椒老师告诉我，个别问题个别处理。还告诉了我一些行为疗法。我采取了自我暗示、系统脱敏、听音乐等方法，孩子的情况有了明显好转。
三、教师的机智。
这次，听了李教授的课后，我对教师机智又有了新的认识，教师不只是能解决突发事件，还要能很好的解决突发事件，比如，所讲到的一位年轻的老师，在一堂公开课上，一位从来不举手回答问题的女同学竟然举手要求回答问题，这位老师在极短的时间内决定给这个孩子机会，是多么的果断，因为老师知道，如果这个孩子回答不好的话，是一节公开课受到影响，但如果这个孩子回答的好的话，那便是拯救了一个人。这位老师深刻的知道，我们老师的职责是教书和育人。从这位年轻的教师身上，我学到了很多，首先我们是老师，育人是第一位的，教书也是为了育人。
四、分工管理
原本我以为特殊孩子只能是跟着老师走，但听了青椒老师的课后，我也有一种想让特殊孩子也自我进行管理的冲动，第二天到学校我便开始给学生进行分工，拖地两人、扫地三人、擦桌子两人。在我精心的指导下，孩子们开始了劳动，我想结果应该是一片狼藉，到处是水，但出乎我的意料，当我走进教室时，地面干净，桌椅整齐，就是劳动工具没有摆放整齐。
在这堂课上我学到了，对待特殊孩子我们也要学会放手。
我将继续追随青椒老师给自己充电，更好的完善自己。
