第四周课堂 笔记 （3月31日）
一个行为不当的孩子
其实是一个自信不够的孩子
自信的孩子是鼓励出来的。
表扬与鼓励的区别：
表扬带给孩子的感受是：外在的认同
鼓励带给孩子的感受是：内在自己的认同
表扬是——糖果
鼓励是——主食
被表扬的孩子：畏惧困难、不挑战
被鼓励的孩子：勇于挑战困难
如何鼓励：
1、描述式鼓励
我留意到……………
2、感激式鼓励
我谢谢你……………
3、赋权式鼓励
我相信你……………
如何鼓励的例句：
1、你努力了，这是你应得的好成绩
2、你值得为自己感到骄傲
3、你感觉怎么样？
4、你自己找到了解决问题的方法！
5、我相信你的判断。
6、你能够决定什么是最合适你的。
7、我相信你可以从错误中学习。
8、无论如何我都爱你。
具体案例：
当父母对孩子的事有不同意见时，孩子忘带东西，父说送，母说不送。
1、对孩子说：
爸爸妈妈是不一样的人
我们爱你的方式是不一样。
2、夫妻之间去做统一
不送的目的：培养孩子的责任心
送的目的：为了他不耽误事
我们要培养什么样的孩子，
以远期目标为主，达成一致。
父母的态度：不矫往过度
也不忽视
青春期的孩子特点：
喜欢晚睡，喜欢碳酸饮料
关于晚睡的沟通，家长可以说：
1、我们讨论一下
2、我理解你的想法，你想听听我的吗？
3、虽然我们意见不一定一致，但我们也可以听听彼此的想法。
4、是睡觉的时间了。
5、我们先按照这个时间，直到我们商量出更好的计划，你觉得呢？
6、我们先尝试一天（一周），然后再看看是否合理。
7、在我们家里，我们都很看重健康，好的睡眠很重要。
8、当我睡不着的时候，我是这么做的……
有效地沟通：
可能在于常常的不经意的询问。
而不在于头脑的预设、担心或干预
对于孩子我们不必要告诉他们这个世界是怎么样的，他们有自己的生活体验。你说的多了，只代表你把个人的价值观、世界观强加在了孩子身上，对于孩子来说，多了一道认识的束缚，而我们也不能确保这些认知就是正确的。
纪伯伦的诗
孩子的灵魂本身就比我们经过污染的高尚
《你的儿女其实不是你的》
你的孩子，其实不是你的孩子，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们通过你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。
你可以拼尽全力，变得象他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手里弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
