###四个收获：

1、做事的三个环节：感官驱动（热情）+理性的做下来+环境

“做你所爱”是谬误！真正的高手是在做的过程中把无趣的事情在做的过程中变得有趣。世界上没有持续有趣的事情。

这个观点我是第一次听到，但是我还有点没有想清楚。

明确：不是没有有趣的事情，而是没有持续有趣的事情。

是这样吗？事情本身并没有有趣没趣之说，对于一个人很有趣，对另外一个人可能枯燥得很。那么，无趣的事情变得有趣说的是人的心态吧，在做的过程中把无趣的事情变得有趣。如：柳比歇夫可以把时间记录这样无趣的事情变得有趣。

表面看成立。实际上， 对于柳比歇夫来讲， 时间记录这个事情是不是真的不是无趣的事，本身就是一件很有趣的事情呢？这里是不是偷换了主语？

柳比歇夫是把时间记录这件在别人看起来很无趣的事情自己做的很有趣。那么，他本身是不是觉得时间记录这个事情其实一直都很有趣、持续有趣呢？

同时，还让我想到了这句话：

“只有初恋般的热情和宗教般的意志人才能成就某种事业”

                                              ——路遥《早晨从中午开始》

初恋般的热情不就是说的“做你所爱”吗？

2、工具不能替代思考。方法不能替代理解力提升。理论不能替代理解力提升 。模型不能替代理解力提升。

这里阐述了一个非常深刻的道理：知之匪艰，行之惟艰。通俗讲知易行难。

工具、方法、理论、模型都是别人家的，别人思考的结果，拿来就用必然不深刻、不准确、不清晰、不辩证，但是，如果自己经过提炼而形成的，一定是自己理解和掌握了的。所以，一定是知行合一，把所有的工具、方法、理论、模型放在自己的此情、此景、此时、此事中来揣度，才能知道哪里合适，哪里不合适，当我们能够做出相应调整的时候才算是真的理解了。

所以，共读活动只是掌握读书艺术的开始。

3、除非看完一本书，否则不要读别人的导读。

首先，再一次印证，应试教育害死人。所有的解析手册都应该统统扔到一边去。我受过的戕害，不能再带给我的孩儿们。

其次，庆幸本次阅读一直坚持这样的原则，以后所有的阅读也一定坚持这样的原则。

再次，对于书要批判的读，对于导读的内容，或者说类熊猫书院的书、别人的笔记、脑图等等更是要批判的看，如果能够有一些讨论或者辩论的话，对于理解力或者能有提升，否则，在没有形成自己对该领域独立判断之前，还是不要了吧。

最后，凡事，先想清楚目的，或者说你想要的是什么，就均有答案了。

4、结合最近的沙龙收获，怎样获得系统的知识，或者说让功夫上身？

（1）刻意训练，慢慢来，持续做。如招股说明书：300多页，20份之后，只剩下50页了，100份之后，10页全掌握。

（2）聚焦才有力量。对每一个环节、每一个模糊点一定要打通、打透。

（3）不钻理论的牛角尖，实用、有效才是硬道理。

###三个感受：

1、先说我不太认同的点：

一般与全体还是有点差别的。譬如并不是每个人都能经历生下来就有父母的经验，因为有些人一出生就是孤儿。

对于这个点，我认为没有问题。说的是大部分的人一生下就有父母，但是有一小部分一生下来没有父母，那么全体就是大部分人+小部分人，一般对应的就是大部分的经验。

COMMON 一般  （普通的）

UNIVERSAL 全体  （通用的）

我的感受是，调整完翻译之后，反而不好理解了。

2、不能轻信权威，这事很大！

3、这是真正的神级标准。

其实，对于本章我是没有投入太多心力的，想着核心走完了，剩下的就是小细碎的提醒了，“不就是”作祟，尤其看到永澄老师还能投入3个小时，结构化其内容，把清楚不清楚的都提出之后，我这个汗~再去静静。

###两个改变：

1、凡事，先有自己的认识和判断，在去修正、完善。最可悲的就是没有观点。

2、什么是真正的匠人精神，楷模啊！

###一个行动：

回顾梳理第二篇。

共读内容：

简单：3-5个小时；复杂：5-8个小时

一、检视阅读得到了什么？

1、范多伦：总分清晰；会收不住。

2、关键词：因个人的情况而定。

二、细节：

1、开篇概论：

（1）阅读的分类：内在阅读；外在阅读——辅助阅读

（2）阅读的顺序：先进行内在阅读，再进行外在阅读。

（3）外在辅助来源：

（4）讨论深度：

“进行一般性的说明”

产品经理：WHY\ WHAT\ HOW

专家：WHAT\ WHY\ HOW

（5）相关经验的角色

a、两种：一般经验、特殊经验

定义：一般经验：人在生活中获得的经验。

Q：活着的男人和女人——翻译啊翻译！不能偏信权威，郝明义又如何。

b、一般与全体还是有点差别的。譬如并不是每个人都能经历生下来就有父母的经验，因为有些人一出生就是孤儿。

对于这个点，我认为没有问题。说的是大部分的人一生下就有父母，但是有一小部分一生下来没有父母，那么全体就是大部分人+小部分人，一般对应的就是大部分的经验。

COMMON 一般  （普通的）

UNIVERSAL 全体  （通用的）

我的感受是，调整完翻译之后，反而不好理解了。

c、

P150

一般经验可以辅助阅读小说、戏剧和哲学

阅读科学性作品可以获得特殊经验，同时以往的特殊经验可以用于更好理解。

历史作品需要同时用到两种经验。

“有关”！——需要用到。

（6）其他的书可以当做阅读时的外在助力

作用：主题阅读；辅助阅读

适用领域：阅读巨著、历史和哲学类的素

——巨著为什么读不下去？

*期待太高——热情：重要性不能太高估。

*不会读

*认知有问题

做事的三个环节：感官驱动（热情）+理性的做下来+环境

“做你所爱”是谬误！真正的高手是在做的过程中把无趣的事情在做的过程中变得有趣。世界上没有持续有趣的事情。

“只有初恋般的热情和宗教般的意志人才能成就某种事业”

                                                     ——路遥《早晨从中午开始》

（7）如何运用导读与摘要

对主题阅读有提醒作用。

（8）如何运用工具书

使用工具书的必备技能：a、知道自己要什么；b、知道去哪里找答案【神级标准-专家思维】转化为产品经理思维——问题导向，单点突破。

“在你能有效运用工具书之前，你必须要对主要类型的工具书有一个全盘的了解”

c、知道一本工具书是怎么组织的

d、确定书的编者、作者知道哪个答案。

工具不能替代思考。

方法不能替代理解力提升。

理论不能替代理解力提升 。

模型不能替代理解力提升。

（9）如何使用字典：

字典是关于字的一本书，而不是关于事的一本书。

不要一直拿着字典，即便那个字你不认识。

不要囫囵吞枣地将字典背下来。

四个方面看待文字

（10）如何使用百科全书？

关于事实的四个要点：

事实是一种说法，关键要找寻背后的意义

事实是真实的一种说法

事实是真相的反应

事实是某种程度的约定俗成。

（11）外在阅读的规则

除非看完一本书，否则不要看其他人的导读

三、收获：

1、对于学习、理解类的书，务必要自己阅读完之后再使用辅助阅读

过程中，尽可能不要将自己的原有经验完全放入，时刻记住批判性思维的要求。

深刻、全面的一个体系的话，必须自己先阅读完。

对于资讯，无法结合到自己的体系里。系统性的阅读更重要。

2、对于工具类书籍，根据时代的变化而使用新工具

3、对于导读类的书籍，务必谨慎——核心知道自己想要的事什么？

得到

熊猫书院类

永澄的导读课

他人的脑图笔记

读书笔记

4、持续把导读类活动做下去。