春节放假，晒太阳"斗地主"是娱乐项目之一。小朋友观摩了一次之后对扑克牌有了兴趣。自己按花色、大小分类排序之后，麻麻交给了她一项"重大"任务：数清楚扑克牌的张数。
数数这个问题难不到小朋友。曾经小朋友独立、正确地数过九十多张"篮球徽章"，今天把这项"重大任务"交给小朋友，只是为了给麻麻挪一些洗碗的时间。
由于扑克牌比较多，摆放也相当零散，小朋友数起来要花一些时间。麻麻洗完碗之后小朋友还在数扑克牌。当小朋友数到第18张时，扑克牌已经有些厚，拿在手上比较费事，于是把她手中的扑克牌交给了麻麻，让麻麻帮她保管。麻麻顺势问了小朋友一个问题：你能让我一眼看出是多少张吗？
对于这个问题，麻麻大约从半年前开始断断续续地追问，可是每次小朋友都没有办法，麻麻也从来不告诉小朋友所谓的"正确答案"。反正学习的路还那么长，想不出来就慢慢想吧！
今天的小朋友有了不一样的回答。小朋友先是习惯性的摇摇头说："我不知道啊！"过了几秒钟，又从麻麻的手里拿走18张扑克牌，然后用她喜欢的"椒盐普通话"说："喔，我知道了！"只见她把扑克牌像"斗地主"一样叠成一个扇形，然后很"骄傲"地对麻麻说："这样你就能知道了吧！"看小朋友那拽得二五八万的样子，就像是解决了一个多大难题似的。
麻麻看到小朋友手中叠得参差不齐、厚薄不匀的扑克，对小朋友说："不行。你看，后面的叠在一起了，我还要数一数才知道有多少张。"
这时，小朋友有些"受打击"，看着麻麻摇摇头，嘟着嘴说："那我也不知道了！"麻麻正准备安慰她，只见她有很激动的说："我想到一个办法了。"说完，她把手中的扑克牌一收，然后在桌子上摆出了4张扑克，对麻麻说："现在你能看清了吧！"麻麻点点头说："能看清，是4张。"
小朋友接着开始摆出第五张、六张、七张、八张、九张、十张，她每摆一张麻麻就数出对应的数，然后告诉她能看清。
小朋友按顺序摆第十一张时，麻麻装作很难的样子说："哎呀，太多了，我数不清啦！"于是小朋友收回摆出的第十一张扑克牌，放在了第二堆的开头。就这样，小朋友摆出了两个十张一堆的扑克牌。
这时，有序摆放的扑克牌与乱序摆放的扑克牌基本上把茶几占满了，小朋友为了腾地方摆剩下的、乱序摆放的扑克牌，就准备把刚刚摆好的两堆扑克收起来。于是对麻麻说："麻麻，我们把它收起来，一人收一个！"麻麻"服从"小朋友的安排，很快把其中的一堆收起来了。小朋友也收好了其中的一堆，她顺手把收好的扑克牌交给麻麻，说："我们把它放过去。"
麻麻装作不太理解的样子问："我们是把这两堆放在一起吗？"说完，做了一个重叠的手势。小朋友说："对啊！"麻麻说："如果把两堆放在一起我又数不清了。可以一堆放一下吗？"小朋友考虑了一下说："好吧！"于是，麻麻按照小朋友的要求把20张扑克牌分两堆摆在了比较空的桌面上。
小朋友开始数第3个十张。这一次十张扑克牌有了新摆法：分成两排，上下各五张。麻麻马上交流自己的想法：我觉得这种摆法更好一些，上面五张、下面五张，一下子就看出是十张了。小朋友立刻很"傲娇"地回答我：我也觉得好数。
按照这样的摆法，我们很快数出了第3堆十，第4堆十，第5堆十。最后，茶几上散落了两张零散的扑克牌，麻麻问小朋友："现在知道是多少张扑克牌吗？"小朋友说："52张。"说完，拿起剩余的两张准备放到第5堆扑克牌的上面。
麻麻问："现在你能看清是52张吗？"小朋友说："好像又看不清了。"麻麻接着说："我们可以把剩下的两张摆在下面，这样能看清吗？"
小朋友说："能看清了！"说完，又接着说："我们还可以比高矮啊！"小朋友的意思是相同材料的同一物品，数量相同，高矮相同。这个方法虽好，操作起来有一定的难度，于是麻麻问："你确定？"小朋友急忙一边摆手一边说："喔，喔，不行，不行！"麻麻问："为什么呢？"小朋友说："因为扑克牌太薄了！"看来，小朋友已经自己发现了"比高矮"的不足。
