—— 班主任工作室第二次培训有感
今天下午第一节，我们工作室全体成员共聚会议室，由康主任主持召开了第二次培训会，引领我们共同阅读陈宇老师的《你能做最好的班主任》这本班主任专著。
康主任首先给我们介绍了陈宇老师，陈宇老师是个活跃在第一线的名班主任，近期的《班主任之友》杂志每期都有陈宇老师的专版。他的书，他的文章，没有大话空话，有的都是经过自己思考和实践的纯干货，康主任还在教师成长学院接受过陈宇老师的面授，对陈宇老师评价极高。
康主任接着分享了自己的成长经历，自己是怎样通过读书和思考成长的，强调了民主和文化对于班级管理的重要性，还提到魏书生几十年的带班之道就是高举民主和科学两面大旗，他说，一流的管理靠文化，二流的管理靠制度，三流的管理靠人， 作为我们工作室的成员，坚决不能体罚学生，有班级管理方面的困惑可以大家商议解决，靠体罚去压制学生的方法是最不可取的！是呀，如果班主任和家长都是专制型的，又怎么培养出民主的社会主义公民呢？
康主任还要我们利用好主题班会这个教育的阵地，多渠道进行对学生进行教育，并给我们介绍了他自己做的成功的主题班会的课例，如关于青春期男女生正常交往的主题班会，他最近做的紫手环的励志班会等，尽管现在我们真的很忙，也需要“在夹缝中留出一点思考的空间”，来寻求教育的大智慧。
今天康主任主要带领我们共读了《你能做最好的班主任》的第一讲:寻求教育的大智慧的第一节，新时代班主任必须经历的八个转变，他说，一个班主任的成长需经历 :菜鸟——稳定——成熟——经验——特色——个性——优秀——智慧这些阶段，做个智慧的班主任是我们的共同追求，但班主任的教育智慧和操作层面上的技术娴熟完全是两个概念，技术上的娴熟仅仅是凭经验，是知道这样做，却不知道为什么这样做，不知道要把学生引领到什么样的高度，他强调书中的“班主任的智慧，源自他那种能打动别人的力量，基于对学生的真正关爱而不断创新教育方法，力图达到最佳的教育效果。有什么思想的班主任就可以培养出有什么样思想的学生。”
我知道在班主任专业化这条路上，我还需要努力读书，思考，实践，反思。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
