暑 假 七 周 名 师 课，
名 师 个 个 不 逊 色。
乡 村 教 师 齐 声 喝，
收 获 满 满 心 中 乐。
回 首 已 过 那 几 载，
传 统 教 学 必 须 改。
互 加 计 划 献 大 爱，
成 就 优 秀 显 人 才。
感 恩 互 加 这 平 台，
开 学 规 划 展 未 来。
芬芳的七月，宝贵的收获，感恩所有致力于乡村教育公益事业的有志之士，是你们的无私奉献，才有了乡村教师的成长、改变，才有了乡村娃娃们的七彩、多梦的童年，让我们不忘初心，方得始终。
互联网时代，作为教师的我们应尽快熟悉和适应信息时代的教学新环境，不断提高信息化程度、水平和效益。教师只有不断努力学习，充实自己，才可能站在时代发展的前沿，把握时代脉搏迎接挑战。
课堂教学是师生共同在一定情境中学习的过程，以前在教学中受到时间、空间和各种现实情况的制约，如今遇到互加计划，这一个暑假的学习，我的思想，我的信心发生了质的变化。将信息技术引入课堂，给课堂注入新的生机，可以利用图像、声音、动画、视频创设背景，渲染气氛，调动学生的积极性，网络提供了学生发现自我的空间，在学习中由被动变成主动，学习能力有所提高，让学生积极主动学习，成为学习的主人。
这个暑假有幸参加兴成长学习，兴成长—心成长—新成长，改变许多教师传统教学方法，让我们心怀大志，充满激情，世界因生命而美丽，生命因梦想而精彩，优秀的教师成就优秀的学生，农村孩子创造奇迹不是梦，决定一个人成就的不是天分也不是运气，而是坚持和付出，不停地做、重复的做、用心去做，当你真的努力了、付出了你会发现自己潜力无限，所有的成功都来自于不倦的努力和奔跑，都来自于平凡的奋斗和坚持。
在农村，艺术教育仍旧是学校教育的“盲区”，艺术教育的发展仍旧面临着严峻的挑战，乡村小学条件有限，师资力量薄弱，然而对于教育我们不能松懈，暑假的学习，我学到了很多，收获了很多。王晓野老师课程“用艺术开启山里娃的幸福人生”给了我极大的震撼。我是一名音乐教师，我要为孩子做些什么？新学期我有新规划：首先突出音乐学科特点，不断更新知识，完善自我，与时俱进，培养学生音乐兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的技能；精选教法，快乐学习提高音乐教学时效，儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾，因此，我要有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，指导学生音乐活动，放手给学生一个充分自由发挥的空间，为孩子营造“自由王国”，使学生思维始终处于一种积极的活跃状态，让学生学的主动，学的开心。
其次，我们学校乐器只有一台电子琴，全校有四个班，一共21名学生，音乐课堂不能满足以教唱几首课本歌曲为目标，随着音乐教育的发展，乐器教学逐步走入课堂，我想口风琴是既经济又实惠的大众化乐器，可以用来伴奏、独奏及合奏。因此，新学期经领导同意，我要开展口风琴社团，当前农村音乐教育没有给学生打下良好的基础，识谱和音准问题是大部分学生普遍存在的问题，为了改变这种状况，我要从基础识谱，视唱入手，借助口风琴，让音乐教学趣味化，将口风琴与歌曲的教学有机地结合在一起，就会使学生唱歌的兴趣得到有效的激发，不但使课堂形式丰富，还可以将学生脑、眼、耳、手的灵活性得到锻炼。
口风琴社团已经得到落实，我会努力去教授，让学生学到更多一点，看到他们快乐的样子，我也很快乐，好学是一种态度，学生学习音乐的兴趣大了，自然学习其他学科的兴趣也就大了。
平平淡淡才是真，平平凡凡才可贵，聚焦每一份关切的眼神，才能汇聚大爱。原苏联教育家赞科夫曾说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”苏霍姆林斯基也说过：“教育的全部奥妙就是爱儿童。”由此可见，教师的爱多么重要啊，师爱是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。可以说，没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的工作也就失去了意义和价值。学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，音乐课中渗透爱，优生差生一样对待，我们既然选择，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台，让孩子快乐的学。在教学上，始终做到与时俱进的重要性与紧迫感，多学习，博取百家之长，努力提升自己。
互加温暖着每一位乡村教师，温暖着每一个乡村娃娃，互加温暖着你我他，让我们携手走进更辉煌的明天！
