经常为学生的学习生活注入“兴奋剂”
对于成人而言很多事物已经失去了新鲜感，所以很难耐着性子、注重过程让孩子们对世界有更具体的了解。但于孩子们而言，他们对世界充满着好奇、兴奋与激动，正处于世界观的形成初期。为他们的生活注入“兴奋剂”，感受来自未来的快乐，在一定程度上教学将事半功倍。
作为老师应该在日常课程的基础上多添加延展性活动，激起学生主动探索世界的本能，设计悬念、引人入胜，让学生在过程的学习中感受“未来的快乐”。比如书中于老师带学生爬峄山，提前告知学生活动却不透露详情，学生们按耐不住激动的心情，一股脑把地点、特征等相关资料查的一清二楚。站在儿童心理学角度，让学生充满希望就是在感受“未来的快乐”。
我们常常为了简单明了，直接告知学生详情以达目的，却忽略了过程的参与才是收获的途径。今后不妨在学生的学习生活中适当添加“兴奋剂”，让学生对学习生活充满希望与期待，感受来自未来的快乐。
