游学行程接近尾声，晚上，在院长和团长的带领下，全员对这几天开展了更为深刻的感悟剖析及反思反省。
六组魏启航：1、卫生细致一丝不苟，而我们只有目标，没有标准，更缺乏行动，不能知行合一。2、日本老年人地照样工作，没有像国内的老人一样，麻将休闲四处游玩。
团长在此基础上，引导大家进一步思考：1、为了生存，也是国家退休年龄后推。我们国家同样面临老龄化。2、环境对人的成长至关重要，无论层次、追求，还是格局、结果，未来将过上什么样的生活，由当下的我们决定。所以，我们必须要要高标准严要求。
二组周一柯：节约能源，日本小，资源匮乏。卫生纸可融性，减少环境污染。厕所、楼道采用声控灯。
团长引导大家思考：资源有限的情况下，如何合理利用，发挥更大价值。如学习上、考试前，我们的时间都是有限的，如何高效利用时间？这是值得我们思考和反省的。同等时间，如何经营更好更有价值更智慧，这是人生上的节约！同样的经历，不同的感悟收获。
三组张子耘：1、时间掌控不好，老是有这个人那个人迟到，导游要求的时间老是不能准时出发，自己和团队的纪律性不强。2、应该入乡随俗，遵守日本国家的法律规则。
团长智慧引领：1、规则，是为了保护更多的人，就如道德一样，需要共同遵守，这是人类不同于动物的地方。每个人有没有规则，说明你心里面有没有团队。每个人提前一点，心里多装着别人，团队就要整齐很多。2、自觉自愿性高。任何事情只有心甘情愿的去做，才可能有更大的收获和进步。
一队夏天：地下拉面博物馆，天空画面，资源利用。学习上同一套试卷反复利用、积累。比如第一次、改错、收集、交换，至少可以有效使用四五次。
团长认可并提问：关键是能否知行合一，有方法后的执行力，是否确实在按照目标和计划来高标准严要求去做。有目标没标准知而不行，毫无意义。
2、日本小学生冬季短裤校服，活动方便，其实也冻不坏。这从另一方面来说也是规则意识和精神历练。
四组饶嘉卓。1、机场出口：让东京的景色更加方便快捷。这是日本的价值观，为他人服。包括迪士尼、便利商店，无不微笑热情。2、国民素质，诚信、质量、服务，使日本企业走向众多国家。而我们中国的明天拿什么来竞争？从自身做起，学习他们的民族精神，知行合一，精益求精。
国民精神！就如我们之前，即使没有人囗红利，但充满精气神。但今天，我们两个国家之间的差距客观存在。这是我们需要改进的地方。
三组张慧利。1、日本国民体质、水质、纪律、卫生，背后是教育、经济、政治。2、目标一致，人格责商。3、我们应该学习经验理念，把老祖宗的智慧捡回来用起来。
——中国梦将我们凝聚起来，齐心协力，中国不是第一，还会有谁？专家们讨论研究的是可考量的经济技术报告，而人呢？中国青年的力量在哪里？
另外，我们看到，无论是在学校，还是站台海报上，都看到日本人在毛笔书法字上的功夫。书法等本来是我们中华民族的国粹，而日本的“拿来主义”，把中国的传统文化发扬光大！再看看今天我们的中小学们的字，写得怎么样了？汗颜啦！
除了以上同学分享的，我在以下方面有更深感受：
1、细节：舒服马桶、各式水龙头、空间节约。日本虽小，人口不多，虽是亚洲国家，但被称为西方发达国家。
2、文化：日本的和服享誉世界，茶道和棋道也是独具魅力，他们更着重于修身养性。日本善于学习，放得下，敢于摒弃不好的东西，并在借鉴中不断改进创新，这是他们的国民性。如果把民族的发展比作人的发展，年龄最小吸收越大，自己的东西少，吸收空间更大，更易改变。所以日本的“拿来主义”用得特别好，而中国自诩礼仪之邦，事实上却是徒有其名，很多国粹都丢得差不多了。
3、服务：随时随地微笑，而且是那种真诚的用心的，让人感到温暖和爱的笑。无论是在迪士尼乐园，还是酒店，抑或是超市，甚至便利店，他们都微笑待人，周到服务。这一切的背后是一种高度的敬业精神。
3、思想：日本人不愿意麻烦别人。你心里有没有别人？无论是在等侯吃饭排队，还是在地铁、机场、商场，日本人少有人低头玩手机的。他们守时守信，绝不迟到失言。
4、教育：参观川北小学，我们惊讶地看到，在这么冷的大冬天，整个学校的孩子都穿着短裤校服，精神抖擞，神采奕奕的。这使我不由得想起，曾经在新闻上看到日本人在雪地上训练孩子的画面。这背后是毅力和意志力的考验和训练。从小能经受严酷寒冬，长期磨练的孩子，他们也容易经受其他人生的挫折和磨难。
家庭教育从小抓起。
父母以身作则，语言、行为、习惯、思想，都是孩子最直接的活教材。榜样力量是一把双刃剑，人天生具有学习模仿能力。父母好的榜样，将影响孩子好的方面。像日本家喻户晓的漫画家不二雄，他习心原创的一幅幅漫画作品，温暖了一代又一代人。但在孩子陪伴和家庭教育上，也是做得非常细致周到，无论头天晚上工作到多晚，第二天早餐上，他的三个女儿一定会吃到爸爸亲手抹上的奶酪蛋糕。家庭在他心目中举重轻重。
日本的父母非常重视教育。一般在有了孩子之后，妈妈们会放弃工作，全职做家庭主妇，相夫教子是他们最重要的职责。隔代教育的弊端不仅仅是在中国有，这是人之本性所然，所以他们从不把自己的孩子交给爷爷奶奶或外公外婆带养。当孩子有任何的不妥行为，一定是在第一时间刚性纠正，绝不允许孩子有第二次犯同样错误的可能。
从同学们的纷纷发言中，毫无疑问，这次日本游学大家学习到了日本国家很多先进的东西，同时也看到了我们自己在很多方面的欠缺和差距。
那么，站在今天的位置上，如何看待他国的好和本国的劣呢？
—中国五千年历史，这是我们最引以为傲的。其实，我们今天在日本所看到的一切，无论是文明礼仪道德风尚，还是坚韧顽强的意志精神，曾经都是我们老祖宗最本真的东西。我们是来把我们丢失的东西捡回去，并且要真正的用起来，做到知行合一。而不是一味地否定自己，显得空无虚幻盲目跟风。
我们出国游学，就是为了借他山之石，学其所优。如鲁迅郭沫若等，他们就是在出外游学考察中，为了更好更根本强盛国家，他们毅然放弃了自己以前的志向，弃医从文，从精神层面唤醒国民意识。所以，拿破仑说，中国是一头睡狮，一旦醒来，将撼动整个世！
当今我们自身、家庭、企业、国家都存在这样那样的问题，我们必须防“温水煮青蛙”效应。因为老祖宗给我们的好东西太多了，并且经济科技的高速发展，大家都享受其中，而反而颓废了、麻木了、落后了，失去斗志了！
和服，中国唐朝的传到邻国成为艺术品—日本人的创新，水龙头、插头、马桶，等等，他们都在借鉴的同时又进一步创新，精致到极致。日本人的素养令人钦佩，日本的产品令人信赖。所以人的质量决定产品的质量，产品的质量反映了人的质量。
一切乃教育，渗透到家庭、个人、企业。家庭教育重中之重！而责商教育的使命，就是通过矫正和优化孩子家长的思维，实现好的家庭人文生态环境，从而实现好的国民生态环境，甚至实现好的人类生态环境。我们任重而道远！
反责商教育就是反人类。家长、孩子强大，国家才可能真正强大！2019年，责商将配合建国70周年，迎头迈进一大步！所以，我做为责商的一名受益者和传播者，能帮一家就多一分力量。知识系统如右脑、全脑开发早就是欧美国家淘汰掉的智商理论，而很多中国家庭却还蜂拥而至。这是因为缺乏好的思维模式引领，舍本逐末，偏离主道，所以，即使是名校高材生，也一样可能成为啃老族、败家仔，甚至是杀人犯！
【个人反思】
在这次游学中，我有很多做得不好的地方，总结起来，主要有以下几点：
一、没有及时关注游学群中团长发布的信息，提醒出行学生要做好游学中每天详细的学习计划，包括各个科目、具体页数数量。家长要负责督促并签字确认。我却因为其他无关紧要的事情，没有把这件重要事情做好，儿子也根本没有做计划。当团长在飞机上检查计划的时候，儿子草草了事，所以学习质量可想而知。
二、我在游学过程中，参与热情不高，也不主动与人交流分享，当初定下的每天与三个人交流，收集责商故事的目标也没有达成。去各个景点都在走马观花，也没有认真去感受和体会。感觉自己这一行的收获也并不大。
三、每次分享都不积极，也从不主动上台。内心空空，没有真切的感受和体会，没有更多的东西来表达和总结。
四、对组员和团队也关心不够，担当不多，缺乏责任感和主动性。
五、游学中连最基本的讲稿练习打卡也中断了，以出行在外为由，请假不做。每天的心灵拥抱和总结我也没有做，七天时间只草草的写了一天简书。
六、一直兴趣索然，行为消极，态度不热情，不主动与人交流沟通，没有感受到游学教育的意义和团队出行的意义。
问题多多，路在何方？！！
