原创文：萌妈
从孩子放寒假的第一天开始，老师就在家长群里布置了寒假作业，其中一项就是每天和孩子一起亲子共读绘本故事，要求是每天读2本绘本故事。
这个作业对于爱读绘本的小朋友来说，每天只读2本绘本哪够啊。但是，对于那些不喜欢看绘本、听故事的小朋友来说，家长们要和孩子一起每天完成阅读任务也太难了。
有些孩子没有养成阅读习惯，就没法安静下来，听父母讲完一本绘本故事；有些孩子更偏爱看动画片，不喜欢看静态的图画书；有些孩子喜欢看动物类的图画书，但是家长却要给孩子阅读涨知识的国学书；还有些孩子就喜欢看绘本中的图画，但家长更喜欢教孩子识字。
结果，这些孩子就越来越没有兴趣接触绘本，听父母讲绘本了。
其实，父母和孩子一起每天亲子共读绘本，最重要的还是通过一起看绘本，建立亲密的亲子关系，让孩子在听绘本的过程中感受到快乐和父母的爱。
01
亲子共读绘本，是一件每天都要做的事情，和孩子每天都要吃饭、睡觉、玩游戏一样自然。
对于不喜欢看绘本的孩子来说，家长们更不要将读绘本真的当作是一份老师布置的寒假作业而已。如果让孩子带着一种完成任务的心态去阅读，那一定是体会不到读绘本的乐趣了。
孩子的世界非常简单，只要是他们觉得有兴趣的事物，他们自然会主动去做。一开始的时候，选择一些好玩的绘本，像玩游戏一样地去读绘本，或者让孩子自己挑选喜欢的绘本一起阅读。
每天都可以和孩子约定一个固定的亲子共读时间，比如很多家长都会选择在孩子睡前一起共读绘本。如果想让孩子每天养成读绘本的好习惯，首先家长自己就要坚持每天给孩子读绘本。
02
孩子读绘本不是为了认识多少字，也不要过分追求孩子读绘本的数量。
萌妈的朋友圈里会看到很多妈妈晒孩子读了多少绘本了，阅读量有多少啊，还有些直接晒孩子识字达到多少个了。要知道这些孩子，都只是学龄前的孩子而已，一个个都从晒图中看出都是小神童啊。
其实，识字并不是学龄前阶段的孩子最主要的学习和发展任务，因为孩子在这个年龄段会更喜欢看绘本中的图画，而不是那些大人阅读的抽象的文字。
如果我们把孩子读绘本的目标定在“认识多少字”上面，那就太可惜了。不仅在无形中剥夺了孩子读绘本能感受到的真正乐趣，而且也浪费了一本经典绘本的真正价值。
因为孩子读绘本可不仅仅是多认识几个字，或是从一本绘本故事中明白一个道理，通过读一本好的绘本，提升孩子的观察能力、思考能力、理解能力、想象能力才是亲子共读绘本更深层次的目的。
所以，和孩子一起共读绘本的时候，不要执着于教孩子识字，讲道理了，就和孩子一起放松下来，体验一起亲子共读能带给我们的快乐体验吧！
03
和孩子一起玩绘本吧，孩子会非常喜欢的。
比如我家小萌宝最喜欢玩的一本绘本是《好饿的毛毛虫》，这是一本非常适合小吃货阅读的绘本。每个年龄阶段的孩子去阅读，都能读出不同的乐趣和营养。
小萌宝从十几个月开始听这本绘本，学会了数数一二三四；到两周岁左右的时候，知道了星期一、星期二、星期三等；再大点的时候，就会自己讲述这本毛毛虫的故事了。
现在，我们会一起玩手工，做一条条的毛毛虫，然后跟着绘本中的毛毛虫，星期一吃一个苹果，星期二吃两个梨子，星期三吃三个李子，直到星期六吃好多好多好吃的。
怎么玩绘本，也是根据孩子的兴趣来的。大多数时候，我都是跟着孩子一起玩的，因为我发现孩子比我们大人更会玩，我只要配合好他就可以了。
总之，从今天开始就和孩子一起开始亲子阅读的快乐旅程吧，读什么，怎么读，读多久，谁来读，读多少，这些都不是最重要的，也都可以让孩子自己选择和决定，因为亲子阅读的主角本来就有孩子的一份儿，只要孩子喜欢读绘本，才是最重要的。
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