今天，听了肖宇轩老师和白树民对统编小语中高学段教材的简析及教学建议，让我不仅了解了教材的基本框架，编排特点和编写理念，更深层地领悟到老师的一些内在的体会和思想，语文是文化的传承，语文课堂是人文主题和语文要素两条主线并行并均衡递进的训练场。
感谢老师的坦诚的提醒，让我们在教学中增强文体意识，在复述训练中，不随意拔高难度，让大部分孩子达标，要面向全体学生。我尤其喜欢这句话:让孩子们在不攀比的情况下和同伴借鉴学习。这句话给了我很深的思考，平时我们会用“无暇顾及”，“领悟力差”的借口来掩饰自己的各种不用心。白老师和肖老师了然于胸的讲座让我看清了语文教学活动的各种细节，教师要以学习助手的身份出现，特别是阅读教学，教给阅读策略的方法才是根本……
珍藏这次学习笔记，记忆模糊时回看几次，困惑时，翻翻及时拍下的照片，虽不能重塑自己，但可以丰盈!
