笔者当班主任已有四年。第一年是在公立学校代课，当时的同事非常的热心，会给你传授如何带班，遇到不懂的情况，去问，也会耐心给你提意见，至今都很感谢曾经遇到的同事，他们都是我成长的引路人，恩师，朋友。从新手到“老油条”，遇到过奇葩家长，也碰到问题学生。有辛酸，有泪水，也有快乐和幸福！当然也收获了荣誉，县优秀班主任，乡优秀教师，优秀班主任。先来说说，当班主任的一些技巧和典型事例吧！
班主任之与生斗智斗勇篇
1.选取班干部。刚开始当班主任时，涉及到班干部的选举问题。刚开始自己踩了雷，让学生自己毛遂自荐，结果一个晚上都没选好班干部。很多学生都想当班干部，有些是没有实力，纯属凑热闹的，有些是有此心，缺少实操的。建议选班干部，可以问下学生之前有没有班干部经历，做得如何，可以课间询问同学或者之前的带班老师。有些重要角色，比如班长，可以直接选用之前的班干部。
2.建立奖惩机制。学生犯了错误，批评，惩罚一定要及时，可以把其他事情先推一推，教育学生优先。今天犯的错，你明天来教训效果肯定大打折扣。同样，表扬也要及时，不要吝啬自己的表扬。一个班肯定有好生差生，善于发现学生的优点，你会带得更游刃有余。
3.善于利用家长，学校，教师的三方合力。学生日常行为习惯单靠班主任抓是不行的。5+2＝0便是这个道理。班主任抓5天，放假家长松懈了，新的星期，一切从零开始。同样的，只有班主任抓，科任老师不抓也不行，这就要求班主任要做好中间的桥梁，和科任老师，家长沟通到位，才能有很好的教育合力。
4.可以采用积分制。班上制定具体而明确的班规，然后以小组为单位执行，看哪个组表现好，一个星期下来，可以有所奖励，比如做得好，可以奖励本子，做的不好，可以罚扫。当然必须保证公平公正，才能达到比较好的效果。
5.学生发生矛盾，应该及时解决。可以先找旁观者来了解情况，再找同寝室的，玩得好的了解平时表现，最后找当事者，千万不能两个当事者同时找。不然是大型灾难现场，矛盾又得重演一遍，浪费时间，还对解决问题没有丝毫作用。然后再对症用药，想出解决问题之法。
后记:班主任任务繁重，事情很多，不同的情况遇到的学生不一样。有人说，不当班主任的教学生涯是不完整的。所以都是一边经历一边学习的过程，砥砺前行吧！
班主任之典型事例
痴恋异性型:当班主任第一年，遇到个女学生，喜欢上我们班上的一个帅气男娃子，写情书，学琼瑶剧里雨中淋雨，割腕等行为都有。笔者先是找同寝学生了解该生平时表现。在寝室会不会有过激行为。再找该生闺蜜了解具体情况。然后找男生了解事情的大体情况。并告知男生早恋的危害，还是以学习为重。最后告知家长，该生的行为，让家长心里有个数，平时在家也要好好教导。还通知了学校的政教处老师，有个备案。每次找该生聊天都会做好记录，每周至少两次谈心。最后，让该生闺蜜时刻注意该生的动向，一有异常，立马告知我！
行为异常型:笔者当班主任第三年，遇到一个精神异常的学生，直接拿大石头砸我，得亏没砸中，也是有心理阴影。该生其父母也是精神异常，但因为贫困，没有送到特教学校去。其祖父的教育方式是不断地打骂。导致该生心理不太正常。上课躺在地上，或蹲在垃圾堆旁边玩扫把，敲瓷砖。遇到这种学生，只能说保护好自己最重要。不与其发生正面冲突，与学生交流态度要好，要有耐心，不能带有色眼镜看人。
后记:教有此境，而学则无尽，在具体事例中学到的，比书上更精彩，更深刻。愿每个新手教师都能成为班主任达人，教育能手！
