在先生逝世73周年之际，愿追随先生的脚步，立下改变中国教育之现状的愿望。认真研读国内外教育著作，知悉国内外教育家之思想，在实践中思考。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰以及社会中之士、农、工、商、三教九流，自由地对宇宙发问，与万物为友，并且向中外古今三百六十行学习。
教师的职务是"千教万教，教人求真"；学生的职务是"千学万学，学做真人"。
"教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。因此，我们可以说：'生活即教育'。到处是生活，即到处是教育；整个的社会是生活的场所，亦即是教育的场所。因此我们又可以说：'社会即学校'。过什么生活，便是受什教育，过乱七八糟的生活，便是受乱七八糟的教育。"
