读着优秀教师的教学设计的文章，内心充满着感动和激动。感动的是：优秀教师可以通过超级小的细节或者活动去促进学生们对一些事物的理解，同时对学生的错误能够很好地利用；并且将错误能够转化为孩子们成长的契机；教师们能够游刃有余地处理在课堂上遇到的各种问题；更加佩服他们渊博的知识以及转化的能力。激动的是：自己希望可以通过学习，也能够具备这样的能力。
我们很多时候都在求取正确，好的，积极的，将反面的视为可耻甚至可恶。实际呢？这就是孩子们真实的学习情况。我们去忘记这点，只为灌输好的状态，那么往往给了坏的状态沃土，让它们能够生根发芽。因此，对比往往获得不一样的结果。如何将错误转化为正确，这也是一种需要练习的能力。
包容，转化，理解，调动，更多需要教师宽广的视野和博大的胸襟。而很多时候，对孩子们过分的宽容，他们也会得寸进尺，不懂得珍惜。因此，要一步一步去养成好的习惯，严苛也是必要的。先教他们做人，再教做事。这样他们的德行才能够逐渐养成好的状态。光是做事，而没能够做到“眼中有物，心中有事，脑中有思”，那么很多情况都会反反复复地强调，结果还不如人意。只有用心，真正把这个放在心上，明白自己是否理解，然后采取行动，那么结果才会逐渐好转。一个学生，可以不优秀，但不能不勤奋。只要真心去做，结果一定可以做得好的。付出这才会有收获。
