香港仔是初一四班的一个小朋友，他妈在香港生下了他，于是乎拥有了香港户口。小学一至四年级就读于某私立外国语学校，五六年级转学至普通小学，又恰好是疫情期间，于是基本是在网课中度过了小学高年级生涯。
基于外国语学校的优势和劣势，这家伙现在英语基本是吃老本，语文是小学三年级的水平（乐观估计）。教得我那叫一个郁闷啊，十个生字里有十个是不会写的，一篇作文里至少有二三十个最常用字是用拼音代替的……
不过他的优点也很快被发现，他非常擅长聊天。叫他来背古诗，背着背着变成了我俩的聊天模式，等我反应过来，发现不对劲，于是大吼一声：“快点背书，不许废话！”于是他又叽里呱啦念起诗来。
他还有一个优点就是永远乐观，永不言败，每天乐呵乐呵的，对我的批评从不记仇。这次期中考试语文考及格了，他咧开嘴笑了好几天，还对我说：“我爷爷知道了，肯定会把假牙都笑掉的。”仅仅是及格而已，就能这么开心，他是多么容易满足啊！
他的缺点也太明显啦，就是太容易分心，这也是他学习最大的障碍，这不，今天的故事就是最好的证明……
午自习结束，他既没做好数学，也没把古诗重默。于是下午第一节课给他请假拎到办公室里语文数学双包了。数学一共五道题，是用二元一次方程解决问题。除了有一题稍微点拨了一下，前面四题他基本顺利完成。“今天是我做题做的最快的一天了，以前这些题我起码得要一个多小时………”“不许废话，还有最后一题！”他的话唠本性又要凸显之时，被我及时扼杀在萌芽状态。可是最后一题他不会做，于是我一步一步分析给他听，他很快理解了解题思路，我让他自己列出方程组再计算。眼看大功告成之时，旁边一位老师那里来了几个学生，嘀嘀咕咕也不知道在说了些什么。这家伙的笔怎么又不动了，原来正支愣起耳朵，侧过身子，瞪着眼睛，听他们说话呢。
“快点做题，马上要下课啦，古诗还没背呢！”我再次警告他。
“可是，这种八卦消息，怎么可以不听呢？”他还一副理直气壮的样子。
“你学习重要还是人家的八卦重要？”我实在是又好气又好笑。
我决定不跟他啰嗦，把他头扭过来，强按着他写完最后一题。总算大功告成了！可是离上课还有两分钟了，我催他赶快去交掉数学作业然后去上课。
没想到他站起来还没有走的意思，“老师我告诉你我们班的一件事情，某某和初二一个男生谈恋爱，那男生送了她一个银手镯，银子每克60元，那手镯有十几克呢………”唉，无论上课多么紧急，都抑制不了他一颗八卦的心！
“你是一个非常称职的吃瓜群众，快去上课！”
他终于携着数学卷子一溜烟出了办公室。
可是，他古诗还一首没背呢。不过这不能怪他，这已经是他有史以来做题最快的一次了！还是我一对一盯着他做的呢，可想而知平时在教室里上课的分心程度有多严重了。
