听了孙明霞老师开启真研究的讲座，茅塞顿开，对课题研究和论文写作有了清晰的认识。使我感受最深的是9月5日下午的教研活动。我被学校安排到二年级数学教研组参加教研活动。我是音乐教师，从来没有教过数学，不懂数学教学，怎么去活动？张燕主任的鼓励，使我增加了信心：我们可以先学习。下午我准时到了活动地点，参加了活动。徐华组长主持，开门见山的安排了活动内容，让老师们结合教学提出问题。先是王汉丽提出在数学教学中的长度教学，学生怎么才能提高估算能力？虽然学习了米、分米、厘米等长度单位，也结合生活的案例进行了分析，也进了实际测量，如书本、课桌凳长度，但是学生在实际生活中，还是不能准确估算长度。问题一展开，老师们积极研究，你一言我一语，纷纷讨论自己的见解，气氛活跃。对该问题提出把学生带到室外去，如操场，跑道的长度等，先让学生估算，再进行测量，从中找出差距，提高估算能力。通过热烈讨论，找出了解决问题办法就是密切结合生活，将数学生活化，就能提高学生估算能力。之后，还有王丽波老师提出学生作业错题经常做错怎么办？就这样，每位老师的问题还没有解决完，不知不觉时间到了，老师们意犹未尽的离开了。这次活动我感触很深，这就是真研究，相信不久的将来，老师们都会成为研究专家！