2019年11月08日 星期五 晴天
这两天，我跟随大部队来到罗定某镇扶贫，感受到了精准扶贫的力量，也感受到了驻村扶贫干部的一番热血！感悟最深的是两个：1、精准扶贫，干部与群众打成一片，温馨暖人；蔡主任的平易近人、接地气，受村民的喜爱，令人感动。2、建造渡槽的历史，体现了党的强大引领作用，党集中力量办事情的强大号召力。
昨晚花了2个小时看了一个电影：上甘岭；随即，夜不能寐，抗美援朝的战士们不怕牺牲的革命的坚定乐观精神，深深地震撼了我。我突然间感受到：对人而言，所有的困难都是私心制造出来的！在共产党员面前，没有困难，因为，不存在私心。这也许就是信仰的力量。
在行程汽车途中，我一直在听金一南教授的讲座，备受鼓舞。金一南教授告诉我们：向困难挑战，必有所成。要以时不我待的紧迫感去工作，才能热爱生活。我热爱生活，但是，首先是基于热爱工作。为什么？我今天才知道，原来，我的工作是为社会奉献自己的，奉献自己才是最快乐的！我的青春一直在这个医疗岗位上奉献着，一直在体现着我的初心；但是，在反思过程中，我发现，我的时间真的是虚度了！我比较婉惜时间的流逝，浪费了30几年！原来，平淡不是幸福，是懒惰的温床，是放弃自我的借口。我与朋友说：持续的刻苦学习，坚定不移的信念，以奉献精神去工作，我们能预见未来，真的能像和盛稻夫所说的一样：心想事成！
傍晚，我对洋洋妈说：“我接受了大沥镇宣传办的邀请，明天去九龙公园拍摄道德人物MV，要早一点出发。”
“没问题！我照顾好洋洋。”洋洋妈很乐意，转身就对洋洋说，“洋洋，你看，爸爸明天接受采访，爸爸很棒哦！我们要向爸爸学习，好吗？”
洋洋妈故意作榜样的效仿，一直以来，作为医生的我，已经在日常生活中渗透了不少医生职业的伟大，他已经知道，爸爸去工作不是为了钱，不是为了自己，而是为了帮助别人，让别的小朋友健康或他们的父母健康，让小朋友们能开心与父母玩，感觉有点英雄主义的教育。但是，效果很好，每次离家上班，若是他醒了，只要我说一句“爸爸的病人地等着我去帮助……”，他都会欣然接受，轻松放我出门。以至于上周在白云儿童公园的时候，他会说“爸爸，我去工作了，你哭啊！”
晚上，洋洋妈陪洋洋去广州儿童活动中心上乐高课程，这是他最喜欢的课程，一直到20时才回，兴奋的小朋友要求坐公交车回家。我知道，他一定要求与我一起洗澡的，所以，我准备好了一浴缸的热水。当回到花园门口的时候，妈妈给电话来了：“爸爸，儿子说怎么不见爸爸的踪影？我们在门口的小卖部。”
原来，你们都在等着我迎接回家啊！
我迅速赶到小卖部，洋洋远远见到我，我以为他会像我渴望的样子扑入我的怀中，结果，小家伙就呆在台阶上，像士兵一样右手敬礼，表情呆萌，小嘴紧抿，甚是可爱！我双手一伸，想拥他入怀，结果，小家伙像猴子一样溜了！一边走，一边挥手对我说：“爸爸，你快过来！”
原来，他“帮”我找饮料！
“爸爸，嗯，我想，我知道你要喝什么……”兴奋的小朋友双眼在小卖部的冰箱里扫描着，看着他口水都流出来的模样，哪里是帮我找饮料！不过，听妈妈说，今天在乐高班被老师表扬了！好吧，奖励一下“我自己”吧！
回到家里已经是21时10分了，我们接下来的任务就是要刷牙、洗澡了。但是，原来雾化治疗还没有做，那就先做治疗了。洋洋妈在治疗过程中安排了两个小任务：找不同和走迷宫。
在开始之前，妈妈说洋洋昨天找出了5个不同，明显进步了！洋洋很得意，磨拳擦掌，跃跃欲试。在这一次的找不同图案里，要求是找出7个不同的地方。我发现，洋洋在这方面的习惯不太好，未养成一个较好的习惯，所以，困难是在没有良好习惯的情况产生的。他的眼睛不断地在图案上对比，找出了3个不同，比较开心，但是，怎么找都找不到第4个了。
“咦！我好像找到了第4、5个！”我故意刺激他。
“爸爸，你不要出声。”洋洋不服气，竟然推开我的嘴巴。
他继续找，终于也是找到了第4个！很开心地对我说：“爸爸，我找到了，你是笨猪咯！”我怎么是笨猪，我一早就找到了，就是你不让我说。
然后，第5个怎么找都找不到了，洋洋没有放弃，只是过程有点不专心了，不过，他“发明”了两只手来定位，一一对比，最终也是发现了第5个。
“哎呀，我觉得我找不到第6、7个了，有点难。”我故意示弱。
“爸爸，我们要从左看到右，我是老师哦，你看……”小家伙真的像老师一样示范给我看。哈，还真的找到了第6个！
但是，最后一个不同点，真的花了不少时间，结果还是找不到，这也是与他的寻找习惯不够良好有关。在我的提示下，他找到了，结果却对我说：“爸爸，你看有7个，你笨猪咯~”
其实，陪伴中，我能明显感受到他的需求，好胜心有点强，我感觉这不是一个很好的方式。不过，幸亏他的抗挫能力比以前好了很多，最经常说的一句安慰自己与我们的话是：没关系的！Never mind！
随后，我们进入洗澡环节，整个过程洋洋十分兴奋，一点小小的动作都能引发他开心的笑声！两父子已经共同洗澡将近30多次了吧，真的是百玩不厌啊！
时间已接近10点，要让洋洋睡觉了。洋洋在睡前喜欢玩怪兽抓人的游戏，现在要求提高了，主动要求玩2次才能罢休。很早以前，我们都觉得这个怪兽抓人的游戏不太好，可能会引起孩子的害怕，让他感到不适，或发噩梦；但是，一直玩下来，洋洋更多的是秒睡，而且也是百玩不厌！为什么与爸爸一起玩的游戏，不管是刺激的还是复杂的，都是这么好玩？也许，是你感受到爸爸其实也是一个孩子吧！为了不让你调皮捣蛋，我保证，只要爸爸在身边，一定让你游戏相伴！
最近洋洋妈比较喜欢自我反思了，希望能坚持下来。以下是洋洋妈的反思内容。
一、减法算术题之急。
好习惯的培养对于孩子来说特别重要！周四的早晨我们依旧做完一篇数学题再上学，但是今天的数学题比较特别是全是减法。这下子头大了，洋洋最懊恼的就是10以内的减法运算(后来我咨询了数学老师，原来减法/除法对于孩子来说都是从抵触到接受的漫长过程)。
雾化治疗的同时我用板子夹着数学题，看到题，戏精又好像要哭的样子。我对洋洋说：“来，你教妈妈，妈妈的字太丑了，也不会数手指，能不能教教我啊，林老师？”
洋洋在半推半就地接受了这事情。然后，开始算题目了，于是出现了各种磨蹭，平时加法只需要20分钟内完成的效果，今天竟然需要 40分钟才能完成，而且伴随着各种借口、分心、捣乱……层出不穷，只要他想到的鬼点子，没有他做不到的。
“洋洋，首先需要学习的态度，如果你这样的态度，妈妈就要马上出门上班了，我就不等你了，只能让阿姨带你上学了。”我真的有点生气了。
“妈妈，我们明天是不是做新的计算题，我看到有新的计算题？”小家伙好像懂我的心一样，魔术般转换了角色。
事后我反思了这个问题，咨询了爸爸还有他大学时的好友程老师。爸爸对于孩子抗拒做减法计算题的办法是：孩子喜欢加法，那么可以让他接触加法，用加法进行拆分比如7-3=?首先把7拆分成4+3，然后就变成4+3-3的运算了。但是，我不赞成这样的做法，因为这已经涉及到混合运算，而且让孩子拆分就是脑子需要转弯的过程，以孩子现有的能力肯定是不足以懂得拆分思维的。我这一观点跟程老师的不谋而合，她的观点也是，先让孩子熟悉减法的运算，等他不用使用手指后，再开启混合运算，但是减法除法的运算是需要过程适应的，这时候需要日常通过应用题的形式，情景应用，这样让孩子更好地掌控运算技巧。
通过这次的探讨，我觉得我跟爸爸都进步了，我勇于表达自己的想法，不是说爸爸永远讲得话是对的，夫妻之间遇到问题，就要提出来，不要怕得罪对方，对事不对人，每一件事都是观点与角度的不同，但是通过取证的办法就会使问题解决。这是最好的夫妻沟通之道，也是我一辈子需要学习的本领！
二、什么是爱？
爸爸中午在微信上发我一条信息：……你骂她、打她、控制她，你看着她难受，然后你告诉她，你这是爱她，是为了她好。她会认为爱就是这样，她最熟悉的爱的模式就是这样。……
这些话给予了我非常大的震撼！我觉得，每一位父母都希望自己的孩子成龙成凤，我也不例外，我是一名典型的中国家长，在社会舆论压力下成长的家长。如果这段时间的朋友的话题是英语启蒙，那我就着急地往英语启蒙方向查资料做调查……如果这段时间的话题是乐高编程，那我就去各大乐高话题机构咨询……仿佛我们都在为社会舆论而生活着、焦虑着。我这一次才觉得忽视了孩子的身心健康成长。
今天我想跟爸爸讨论的是孩子的身心健康话题。一个单亲家庭下成长的孩子，他的成年往往会有性格上的偏差，或许缺乏安全感，或许暴躁，或许生性怀疑……这都是他们童年时候的一种缺失。为什么我们不能在童年里发现孩子更多的人格或性格上的问题，让孩子得到及时的纠正与培养呢！我觉得太必要了。
这是一个浮躁的社会，需要现代人不断地抽丝剥茧才能把问题一一攻破，攻破人性最深处的就是性格培养和习惯养成。
正处于幼儿阶段的洋洋，是一名天真浪漫的中班小男孩，每天他真的十分配合地完成着属于他的家庭作业，在其他孩子去滑滑梯的同时，他在家做计算题。在其他孩子去泥沙的同时，他在上英语网课。而且过程十分配合，小孩子嘛，难免会有情绪，爱玩。但是作为母亲的我，还是经常去责备他，说他不配合，这情况在做数学题的时候特别明显，每一个孩子都有自己的个性，我们根据性格的差异因人而异地寻找教育方案，提高孩子的学习能动性。
除了态度的反思还有对孩子的性格进行培养。怎么培养孩子的性格？李玫瑾教授提出了三点建议：
1、在三岁上下对孩子说不，此时他大不了给你打滚，你不要12岁之后再说，那个时候再说他就直接离家出走了。对孩子说不，是在告诉他们，父母很爱你，但是对你的爱是有原则的。从小生活在原则中，他们长大也会成为有原则的人。
2、提高孩子表达能力，告诉孩子有什么话要好好说，要学会沟通。言语表达是人在社会活动中非常重要的能力之一。不善言语表达的人，往往在人际关系上、在社会活动中都表现得较为消极，甚至出现口讷、语迟、自卑等。自怨自贱，进而出现退缩性的心理障碍都与语言表达能力有关。
3、培养孩子如何抵制诱惑，如何克服自己的冲动。诱惑在社会中非常多，在儿童时期，可能玩手机就是诱惑，对青少年，可能打游戏就是诱惑，等等。一个人在一生当中，面临很多的诱惑，如果你知道这个事不对你可以停下来，这是你一生安全的保障。
我的理解是：这比我们只抓孩子们成绩重要得多得多！
洋洋妈在这一节的反思中，我觉得还不是很到位。其实，上面那段话，重点就是孩子感受了什么样的爱，他以后就需要什么样的爱。这一点很重要，如果他感受到的爱就责骂，那么，他有可能只接受这种责骂的爱，因为，他的认知中，爱就是这样责骂的形式，其它的形式都不是爱！
我对洋洋妈说：“不要成日控制、骂儿子，那样，他会找一个专门欺负他的女人做老婆的！因为，他觉得这样的方式才是爱！”
在《少有人走的路》里，派克描述了什么是爱：爱，是促进自己与他人的心智成熟，不断拓展自我界限，实现自我完善的一种意愿。
爱是双向的，都是良性的，都是实现自我完善的。
洋洋妈，让我们一起进步吧！
父母好好学习，孩子天天向上。
