今天放学时感觉有点神奇。面对孩子的每一日，我从没有像今天这样烦躁不安过，可是放学时有好多个小朋友主动跟我说再见。
先是晚饭后打扫卫生时，坐班车的小朋友在排队，航航大声说，“小鹿老师再见！”然后又有两个小朋友说再见（以前好像他们走的时候都是被老师很着急地带走了，没怎么说过再见，我一般埋头打扫卫生，也没有跟他们说再见的意识）。
后来我拖完了地，在教室门口涮拖把，去年暑假待过的huimeng班的孩子排着队乐哈哈地走下了楼梯，走在最前面的糖糖露着八颗牙兴奋地打招呼，“小鹿再见！”后面几个孩子陆续叫“小鹿鹿”。而糖糖以前有时候我主动跟她打招呼她都像忘记了我是谁一样呢。
就连走到校门口时我们不常打照面，也几乎没有说过话的大班孩子都主动说，“老师再见~”
这些招呼，每一个在发生的时候也许是一个巧合，但在我心情不太好的时候一起出现，就像是来自精灵国的爱抚一样。有点想哭。
上午户外自由玩耍的时间，仔仔和辰辰在某一刻先后差了几秒钟走到木栈道上，仔仔说“我是小火车”，辰辰说“我也是小火车”，两辆小火车面对面开起来，两秒钟就脸贴脸了，便互相推起来“我先来的！”“不，是我先来的！”
我担心他们打起来互相弄伤对方，便过来协调，帮辰辰转过身，“两个小火车先开走一个，再开一个好吗？”辰辰小火车很快开走了几步，仔仔头上的乌云也马上飘走了，往前追上辰辰说，“你当火车头，我当车厢好吗？”辰辰愉快地说“好”。仔仔把手搭在辰辰肩膀上，新的小火车开起来了。
那一瞬间我觉得，孩子可以在某些外力提醒下，自己想出好玩的合作方式，从挣抢到一起玩。
