昨天因为作业本没有带回来，小猴子知道自己错了，匆匆忙忙回学校取了一趟。为此耽误了近一个小时时间。
作业也在不太情愿的情况下写完了。布置的家庭作业，他非常不乐于写，字迹潦草，我按约定让他改的时候，他在房间里发脾气，并把本子揉成团团。我走进去去，看着他，他很惊慌。。。我当时差点冲过去把本子再团一遍，来发解我的愤怒。突然，我意识到自己以前可能给他这样的榜样了，愤怒是可以这样表达。我平静了一下，说，儿子，我能体会你现在愤怒的情绪，觉得不开心吗？他说，那么多作业。我说，咱们想想，刚才不是做完啊？他说，还要改啊！我说，发生什么了，我们非要改？他低声说，没认真呗。我问他，那如果不改，我们该怎么做？他说，认真改吧。我又问，怎么认真改呢？他不说话。这时候，我又意识到，我貌似没有仔细教过他怎么认真。原来孩子有些根源就出现在家长身上。我们没有花时间教她怎么认真，却拿着必须认真的尺子衡量。多么可怕。于是，我坐到他身边，请求他一个拥抱，告诉他，写字的时候，我们一定先要看看书上米字格的字是怎么占位的。。孩子情绪稳定下来，并非常好完成了作业。
晚上，前一天该洗的袜子他没有洗，说好晚上洗。由于作业的缘故，已经晚了，他开始抱怨。以往，我一味的不理他，让他自己搞定，如果不认真，我就让他重新干，现在觉得我可能让他充满挫败感。但是，今天，我想了想，觉得应该跟他聊聊。我走进洗手间，问他，我们一起洗好不好。我看到你答应洗的T恤也还在盆子里，我可以给你示范，咱们一起比比怎么样洗能更干净。他依旧有点不高兴，但是同意了。于是，我们边聊天，边洗，以往，他的袜子草草了事地洗了，今天，主动把袜子搓了又搓，而且之前我教他的技巧，他也全部用到了。袜子还算干净。最后，我们分工，他还帮忙清洗了他自己短裤。过程很开心。我赶紧说，我发现你今天很负责任啊，洗袜子技巧用得很巧妙嘛。他很得意。后来，我偷偷把他洗得一只不干净的又洗一遍，因为听课说，洗不干净又怎么样，他试着去做了。我们应该多鼓励多引导他，不是指责和硬派给他干。
感谢每天都在听课中成长。愿我你都走在路上。
