本文是我与同学和师妹探讨学习方法问题的邮件总结。关于快速学习，很多问题还没想清楚，先把想明白的写下来，其余的问题以后再补充。

学习的思考

处于现在这个知识更迭进步很快的时代，学习几乎是一种生存能力，尤其对于硕士、博士，这样的知识工作者。我认为学习有两个要点：

• 终生学习意识；
• 快速学习能力；

终生学习的意识更加重要，这一点大家应该已经共识。知识的获取学习越来越容易，那么学会什么本身没有价值，快速学习、在需要的时候尽快掌握知识和技能，才能创造价值。

近期考虑职业定位的优势问题，突然想到：面对一个学习能力足够强大的对手，没有优势可言，因为需要的优势他们可以随时复制。

快速学习实际上有径可循。

目的性学习

要想在最短的时间内学会知识，解决问题，那么很强的目的性是非常必要的。学习以目的为中心，将需要学习的知识限定在足够解决问题的范围内。只关注与问题相关的知识，忽略其他，不求甚解。

这种套路，在长期的应试考试中，我们已经非常熟练，然而要应用在更加广泛的事务中，还需多加思考。研究生阶段，单点突破比系统提升更重要，至少先要解决关键的课题问题，在空余的时间再系统学习理论知识，不失为一条有效途径。

哈工大土木学院李惠老师课题组有一位博士高师兄，做风工程，专业成果丰硕。在他硕士毕业，博一开学前一段时间，我和他聊天，请他介绍硕士课题的经历经验。他讲到自己大多数的时间在实验室做设备调试、数值模拟、实验操作，理论的流体力学学习不多，现在完成了硕士课题才开始抽空学习。我当时感到不可思议，现在理解了，做事首先要达成关键目的，甚至核心理论也可跳过，先做出成果，回头再研究理论也无妨。

不求甚解，先做实事，在基本的认识基础上做出成果（论文、实验、报告）是一种更明智的选择。

碎片化学习

对于专业理论以外的技能的学习，如理财投资、职场技能、PPT制作，实际上碎片化学习是一种非常有效的手段。

2015秋季学期，也就是我的研一上半年，我用课程、工作之外的零碎时间先后学完了长投网价值投资初级课，以及职场MVP生涯规划课。这些专业理论以外的技能学习，难度不多，重点在于投入足够的时间。很多人都反对微信、微博的碎片化信息，但从另一个角度来看，越是碎片化的东西，越容易传播，越容易获取。只要我们把握目标重心，那么碎片化学习也能技能很多宝贵的知识技能。

721学习法则

这是我在网课中学到的一个概念，我个人非常认同。

基本观念是，少数时间用来学知识理论，大部分时间用来习技能，将知识转化为能力和才干。

• 10%，知识，理论学习和阅读；
• 20%，指导反馈，专家指导、同学交流；
• 70%，实践，生活实践中完善；

这种观念与我们传统的课程培养方式几乎南辕北辙，从我的经验来看，这正是能力培养的正道。我在毕业设计期间，跟随杨老师学到了惊人的知识和能力，其实纯粹的知识理论学习时间占总比例很小，大多数的时间都是反馈交流+实践，正是如此，收获了真正的做事才干。

具体而言MATLAB、ANSYS，基础的命令语法很快学会。然而学会本身没有价值，重点在实践，用工具来构造问题的解决方案。大量的时间应该用在发现问题、解决问题，而不是从头到尾看MATLAB、ANSYS的教程书籍。

学习的途径

学习的途径，从系统性到针对性，从获取的难易程度，可以分为：

• 人
• 事
• 网
• 书
• 课

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对于纯理论之外的学习，以上顺序就是最佳尝试序列。
详细的说法见 最佳知识学习策略，能力提升的最佳策略，网课学友的总结。

人

人，是知识经验的载体，找到合适的人求学，效果事半功倍，能少走很多弯路，更快达成学习的目标。
例如，想要了解某一领域的知识，

• 第一步最好能找到精通这个领域人；
• 请他讲述知识的骨架脉络、核心概念、难点问题、学习路径；
• 自己顺着线索向前学习，遇到问题迅速反馈解答。

这是最理想、最难得的学习模式。

我用四个半月拿下考研，很大程度上靠南哥的教练式支持答疑；ZSY在毕设过程遇到结构力学问题，请教刚考完研，很熟悉结力的WYC，一个晚上就弄清楚了超静定计算方法，还编制了ASNSY求解程序。

这种方式最大的难点就是找到有能力、而且愿意教你的人，在高校的环境里，课题组的老师、师兄师姐就是最好智库支持。同济研究生能在整体上快速学习掌握ASNSY、MATLAB，一定程度上就是受益于一个充满高手，适合快速学习的环境，同样的事情即时同样努力，在HIT很难发生，没有环境。

事

通过做事来学习，这点我自己也不能说的很清楚，有兴趣看看上面链接文章的详细说法。

我的理解就是，找到和自己要解决的问题类似的事情，从事中学习。

我们往往听别人讲他们做了什么什么事情，仅仅道听途说不会有什么收获。但如果我们把自己代入相应的情景，设身处地考虑如果是自己，该怎么办，怎样才能做的更好。例如

• 谈师兄的课题论文，考虑“如果是我，如何解决实验问题，如何与导师沟通，如何安排进度”；
• 谈师兄的工作就业，考虑“我该如何准备简历，提前做好哪些准备、面试如何表现”；

网

基本问题、针对性问题先上网。

• xx是什么？
• xx软件如何操作？
• xx有什么解决方法？

这一类非常具体细化的问题最好的先上网解决，直接问人反而是不适宜的。一般情况下，百度、bing、知乎都能找到一些答案或者至少线索，顺藤摸瓜就会离答案越来越近。在这样的基础上再看书、请教他人，于人于己的效率最佳。

书

传统观念上，读书是最重要的学习途径。在我看来，书依然是最重要的学习途径，但不是最优先。读书的系统性最好，但时间精力成本太高。

纯理论的深刻理解，必须读书，无可替代。读书要点：

• 核心理论知识的单点突破；
• 找到最佳的教材、书籍、论文；
• 多本书对照学习，一本书为主线，通过不同的书来覆盖具体专题；

课

课程学习实际上介于书和人之间，质量高、难度较低的学习方式。一般意义上的课程有：

• 学校课程
• 网络课程

专业知识主要在学校课程，专业之外各种知识技能，只要不依赖于仪器设备，都可以在网上学到。
从个人经验来看，学校的课程，除了少数优秀负责的老师会很有收获，其余的课程质量远不如网络课程。

课程的主要好处：

• 提供了明确清晰的知识框架，学习材料；
• 考试大纲确定了课程骨干知识，抓住重点；
• 同学提供了互助进步氛围；

弊端：

• 应试考试过于扭曲学习方式；