今日轮值到我陪餐，全过程沉浸式陪餐和午托，从一楼到四楼走一圈，从北楼到南楼查一遍。见熟悉的场景---教师全副武装（口罩、手套和帽子）变身为餐厅阿姨，为孩子暖心服务；见新鲜的场面---这个素鸡好吃，耐嚼，鸡腿再加一根，香。感常规的耐心---老师们一一菜、米、汤，同时温和地引导到“西蓝花营养价值高，不爱吃就尝试少吃点”；感不一样的反馈---这个虾皮紫菜汤好鲜啊，想喝多少就喝多少。
看看时间已经划到了12点20了，我决定去春风厅再看看值周班级的用餐情况，顺便在那里陪餐。这里的孩子已经井然有序埋头干饭了，安静地样子就是本真少年该有的寝不言饭不语的模样。大厨帮我打饭后，我顺势坐在两个男孩对面，边吃边聊起来。两个男孩都是哥哥，分别家里还有一个弟弟、一个妹妹。爸爸均在西安打零工，一个妈妈做物业，另一个妈妈则是待业状态。看看半大懂事的孩子，知道他们的家庭经济拮据，自己也很懂事。尤其老家在甘肃的这个男孩，和父母住在高陵租的房，每天6:50就得出门赶公交车，摇摇晃晃四十多分钟才能到学校。
他们很快结束了午餐时间，有礼貌地与我告别就离开了。我则是一人在空荡荡的餐厅边吃饭边思考：孩子们的伙食一定要办好！从健康卫生到营养美味，把好食品第一关，给孩子健康生活奠定好基础。老师了解孩子们的家庭情况吗？一个个异地创业求生存的家庭，父母的艰辛，孩子的无奈和努力，应该被老师看见，生发多一份责任在肩上，让高质量的教育教学在真善美校园里发生。
之后，我走在操场上、楼道间，看见孩子或者欢呼雀跃地踢球、打羽毛球，或者三五成群聊天说笑，或者在科学小实验前面摸索探究，脸上都洋溢着一份轻松和自在，我也是非常愉悦的。一所校园，就需要给孩子们真正需要的精神物料，搭建促进其内在变化提升的生活学习环境，并引导其生发自我提升的力量，从而茁壮成长。
