参与孩子的学习，从学会反馈开始。

众多的研究发现，父母参与孩子的教育和学习活动能够促进孩子学业社会性和认知能力的发展。如何有效参与孩子的教育和学习活动应该从学会有效反馈开始。反馈是指信息发送者发送一条信息后，接收者回应信息的过程。在教育心理学中，反馈是指让学生了解自己的学习活动的进展情况及学习结果。

第一，有效的反馈能显著提高学习效果。众多的研究发现，反馈对学习有重要的影响，有研究者称为反馈效应，它是指学习者对自己学习结果的了解，会强化学习作用，提高学习效果。学习反馈可以帮助孩子了解自己的学习情况和结果，让孩子知道哪些地方掌握了，哪些地方没有掌握评估自己的学习方法和策略是否合适，从而明确下一步的调整方向。还可以及时了解自己学习情况和结果的基础上，及时发现自己的进步，强化自己学习积极性和热情，明白努力就会有收获的道理，学习动力更充足。

第二，有效学习反馈的特征。一反馈要及时。反馈及时与否对学习反馈效果的影响很大。二反馈要具体明确。孩子越能清楚地了解学习的情况和结果，越能清楚自己做的好的地方和错误的地方。三反馈要客观。孩子越容易接受和理解，对学习的控制感越强。四反馈要让孩子参与。单向灌输式的反馈会让孩子感到被强加。五反馈是可比较的。六反馈是可行的。

第三，引导孩子更好地使用收获到的学习反馈。首先，重要的反馈需认真对待。这得反馈包括老师在作业本上的评语，老师在家连本上的画，家长在检查作业后的话，家长应引导孩子认真的看认真对待。反馈就如同体检之后的体验单，根据体检单才知道这次作业完成情况，才能知道自己对对相应的知识的掌握情况，家长应引导孩子在收到反馈后及时看不要束之高阁，越早看越好。其次根据具体的反馈做出改变。反馈后引发的行为调整是反馈发挥作用的重要体现，当孩子收到具体明确的反馈时，家长可以引导孩子分析反馈的含义，引导孩子根据反馈的内容做出相应的调整。最后认真分析过度概括的反馈。当孩子受到过度概括的反馈时，家长可以与孩子一起分析，发现孩子做的好的地方和做的不好的地方，因为老师一个人需要给一个班，甚至几个班的孩子写反馈意见，有时难免会给出一些过度概括的反馈，如简单的鼻夹或c-等等，即如果孩子不太清楚自己为什么获得这些反馈，家长可以给予孩子必要的引导。比如说孩子上周周期获得a，这周周期获得b减。家长可以引导孩子对比下两次的周记，看看这周的周记哪些方面可以进一步提升，如果实在弄不清楚可以单独找老师问清楚，看到孩子如此认真对待自己的评语，老师也会很高兴，会帮助孩子好好分析。在教育心理学中，反馈是指让学习者了解自己学习活动的进展情况及以及学习结果。