这个名字取得好严肃，但我一时半会儿想不到别的标题了。 听春花老师的课可以很清晰地接收到她发来的讯息，她在做一次很了不起的尝试，将语文和心理学结合起来。我们都在静静地看着这堂课给孩子们带来的变化，细心的春花老师关注到一个孩子从开始的拘束到自信表达。课堂里的给巨人画像环节意图很明显，通过画来传达对人物的感受与理解，从而加深对课文的感悟。几位资深的前辈可能思考更深入一些，对于这种改革的课该怎么上有更多的看法和建议。但以我的水平来讲，我的感觉是似有千头万绪，很多念头闪现脑海，却抓不住一个线头，将思绪整理出来。我很没有底，我抓不住语文和心理学可以契合的点在哪，我不知道心理学可以用到哪个程度才是合适的。 但每一种新的尝试都是这样的，总要经历思辩、整合、 调整的过程，才会渐渐走出自己的路。春花老师已经打开了一扇门，我们一定会越走越远的。
巨人的花园听课有感
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