科学观念是基础，也是实现其他核心素养的载体。它既包括科学、技术与工程领域的一些具体观念，也包括对科学本质的认识，还包括用科学观念解释自然现象、解决实际问题的意识。作为素养的科学观念既包含对科学知识的认识，又包含对科学知识的应用。
在实际教学中，如何形成科学观念？我们是否知道科学思想？能否应用科学方法？如何获得知识？比如：科学概念的学习，如果只是简单的记住压强这是名称，如果用比值定义法这是方法，在使用方法过程中用到了比较，这是科学思想，从而建立概念。
所以形成科学观念的前面还有较长的一段路……这段路的每个关口都不能略过……
