早上，刚刚送儿子进了校门，旁边的家长群中就发生了冲突。起因是同在一年级一个班上的A同学推了B同学一把，还踢了B同学的书包。B同学也没有什么太大的回敬反应，就跟着队伍进操场站排去了。但是B同学的奶奶受不了，勃然大怒，冲着队伍里面就一顿大喊大骂，什么没家教，没脸皮的话脱口而出，A同学的爸爸当然不干，回敬了B同学的奶奶，两人由口角上升到了肢体冲突。后来被大家给拉开。而操场上的孩子们浑然不知，还哈哈笑着、追逐着。
集体环境中，孩子们磕碰打闹常常会发生，如果遇到家长需要出面的，目的应该是帮助孩子解决问题，化解矛盾，而不是去激化矛盾，同时也要考虑你所采用的方式对自己孩子人格行为的影响，以及对他今后人际关系的影响。
01、爱孩子，就是要帮他创造一个和谐的局面，不要给他制造麻烦。
家长都是对孩子充满了爱，可这爱中，必须包含理解和尊重，从而让孩子也能学会理解他人，学会温和的化解矛盾。
诚然，在集体环境中，一定会有一些充满敌意的孩子，而这些攻击别人的举动一定跟他的家人有很大的关系。如果家长嘴里抱怨孩子爱打人，一边遇到儿子抓别的小朋友，她却很假的管一管，态度中隐藏着纵容，他的孩子必然总会和其他孩子合不来，常有攻击行为。
我们也会见过不少“长不大”的成人，他们的思维方式基本上是“单边主义”的，天下的“理”都在他这里。别人的事情和感受他都可以不管不顾，自己的事情和心情却是天下最重要的，自己的想法是天下最正确的：日常工作和生活中，处处表现得自私狭隘，不仅给别人带来不快，更是常常给自己带来不快，当他们急于维护自己的利益时，人生中一些真正的利益却悄悄地流失了。
02、欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更要正确看待他的缺点。
人们常说一个人会不会说话，不在于说什么，在于如何说。我们可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，以保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们某种能力为目的。
有的孩子认真细致，有的孩子粗枝大叶，有的孩子心灵手巧，有的孩子笨手笨脚，有的孩子从小善于关注生活小节，表现得精明能干，也有的孩子喜欢默默思考，思想整天飞翔。孩子们的状态很不一样的，我们应该允许这种差异存在，正是这种差异性构成了人的丰富性。
一些太求完美的父母特别注意孩子的每一个细节，当孩子犯了一些小错误，或在某方面表现出能力不济时，他们就忧心忡忡，就像立即帮助孩子改变。事实上，他们已经变成太苛刻的父母。
孩子在生活中无意犯的这些小错误，家长应该以何种态度处理，其实是家庭教育的大问题，会对孩子产生深刻的影响。
就像割伤了自然会感到痛一样，其实孩子犯了一些小错或闯了祸，不用你说他也会感到不好意思，感到内疚。家长这时如果不顾及孩子的心理，再板起面孔说一些教训的话，说一些早已说过的提醒的话，只会让他觉得丢面子，觉得烦。
我们许多人在平时也知道孩子有了过失应该好好和他谈，但一遇到突如其来的事情时，经常条件反射地冲孩子发火。这会让孩子的“小毛病”变成痼疾，或变得脾气暴躁，自卑固执，或者是屡教不改，一错再错。
03、用干净的眼光来看孩子，用健康的信念理解孩子。
人是很容易受到暗示的，包括成人在内。如果一个人总被别人暗示为品行端正、善良友爱，他就会在这种氛围里逐渐生发出自我肯定的意识，他的品行就会朝着健康的方向发展；如果一个人总被暗示为有某个问题，他就会在这方面不断地自我否定，逐渐丧失自信，向坏的方向滑去。
很多人习惯把儿童的品行问题归咎于孩子自身，所以习惯指责孩子，可如果你认真的去看，孩子的品行习惯是非常依赖家长的教育方式的，所以家长在思考改变孩子的问题时，切入点永远应该是如何改变自己的教育方式，哪怕你认为孩子的毛病就是来自孩子自己，你也有责任通过改变你自己唤起孩子的改变。不这样思考，你就永远找不到改变孩子的路径。
家长们普遍讨厌孩子犯的错误就是撒谎。而面对孩子的撒谎问题上，家长一定要体察孩子为什么说谎，不要孤立地看一件事，要看到事情的来龙去脉，看到背后隐藏的症结。从症结入手，才能从根本上解决问题，只要没有诱因，孩子就没必要拿说谎来为难自己。孩子天生不会说谎。
孩子说谎不外乎两个原因，一个是模仿大人，虽然没有一个家长故意去教孩子说假话，即使经常说谎的家长也并不喜欢自己的孩子说谎，但如果家长在和孩子相处中，经常用一些假话来骗他；或者是家长经常对别人说假话，孩子耳闻目睹，就慢慢学会说假话。
造成孩子说谎的另一个原因就是“压力”，即家长比较严厉，对孩子的每一种过错都不轻易放过，都要批评指责，甚至打骂；或者是家长太强势，说一不二，不尊重孩子的想法，不体恤孩子的一些愿望。这些都会造成孩子的情绪经常性地紧张和不平衡，他们为了逃避处罚、达成愿望或取得平衡，就去说假话。孩子其实十分好面子，大人以为无所谓的事，孩子往往会看得很严重。我们决不能以我们的感受来衡量孩子的压力。
04、多年父子成兄弟，堪称亲子教育的典范。
当我们殷殷期盼孩子一生幸福时，对他的心理健康就更要充满切切之意。心理健康的要素很多，它犹如一座花园，里面盛开着自信、友善、诚实、理解等美丽的花草树木。
虽然亲子教育的对象是孩子，但真正唱主角却是父母。因为，孩子的成长是对榜样的模仿，是对环境的反应，想要一个什么的孩子，不仅取决于父母的日常行为细节的潜移默化，更取决于孩子成长环境的润物无声。
汪曾祺先生有句形容他和父亲关系的话：多年父子成兄弟，堪称亲子教育的典范。
一个尊重孩子的父母，一个以孩子为朋友的父母，一个以赏识眼光看待孩子的父母，一个以平常心看待孩子成功的父母，才是一个成熟的父母，才会带给孩子一个幸福的人生。毕竟，孩子要长大成人，要面对生活，而幸福快乐的生活是每个人的愿望。
