前言
N师学院是专门培养互联网名师的基地,通过对互联网技术的操作、课程设计、用户运营、资源对接等模块解读与实际操作全方位培养区域网络名师，为各地名师工作室转型互联网+打造优秀实践案例，助力教育优质均衡发展。
“N师”这一名词融入我的生活始于1月22日的N师学院开学典礼。吴虹校长对于N师学院的解读，对“N”的解读让我对这一新颖的名词有了初步的理解，N者多也、新也、恩也，即众志成城、推陈出新、真情回馈。当第一次问道来N师希望得到什么时，我写下了“为了得到更新的理念、更新的技术”的话语，在吴虹校长的分享中我知道在N师我将得到：实践经验、互联网教育理念、网络课程设计、网络直播技术、社群运营，带着目标与向往，我与众位名师从N师的第一讲一路走来，我有了小组，这让我有了归属感。在接下来的学习中，我认识了教育界的大咖，知道了许多著名工作室，了解了时光手帐与思维导图等，知道N师学院的目标是万师互教、众师成长。
在夹杂着春节那份喜庆的严冬，我听着吴虹校长讲述N师的疯狂故事，观看了电影《流浪地球》。在烟花如梦的元宵夜,听着《流浪地球中蕴含的物理问题》的课程分享，在这份意外的忙碌中骄傲着。在《开学第一课》中听了辛伟老师的分享，看了《我的角色是观众》的别样第一课，认识了王晓野老师与她那红遍大江南北的山里红美术，我深深地理解了“始于梦想、基于创新、成于实干” 的意义。在窦继红老师关于《教师社群化学习的新格局》中，她为大家分享了Cctalk的优势，“我不是为了在网上学习，而是为了在网上生活，而且经营我的一生”的话语耐人寻味，这何尝不是对于老师社群化学习的新格局全新的诠释。植树节那天的课程更是别开生面，“植树节”为我们分享了那诸多的数据，用数据说明了教育进入了一个全新的时代；生活需要想象，只有去大胆的想象了，才会产生思想的火花，才会打开自己的视野；N师的魅力就在于与时俱进，不断更新自己的思想理念，不断更新自己的运用工具，不断更新自己的操作技能，以求适应于这个3.0时代。随着时间的推移，随着课程的深入，我们一步步地走向了核心，开始搭建自己的直播间，开始完成一个授课的完整闭环，成为一个用理论武装了头脑的行动派。
“万师互教，众师成长”，这是一个多么恢弘的构想，在互联网+时代，为教育的现代化缔造了一个海清河晏的开局，我能成为这其中的一员何其有幸。身在其位则应谋其事，我是N师的一员，我是一线的教师。在互联网+教育促进教育公平的道路，我责无旁贷。
在这半年中，作为一名N师我认真听了N师学院的10节精品课，用心完成了每一份作业；课程背后才是践行的起点，“授之以鱼不如授之以渔”，一个多小时的课程很快就会结束，可是留给我们的却是深深地思考与不断地实践，深思+实践便实现了成长，我在自己的主播课《通渭写字》中践行着自己学到的理论知识，在践行中领悟着网师的成长。作为一名语文老师，我带领着我们二年级1班的孩子们参与了互加网络公益课程“夏加儿美术”和“彩虹花低段晨读”，孩子们跟着主播老师画画、读诗，与全国各地的孩子们同画一幅画、同读一首诗，这不就是大地域的共同成长。
忙碌的日子里，是信念支撑我一路前行，吴虹校长站在动车车窗边为众师分享、关注回复我们的打卡日记，赵琳琳老师认真阅读回复每一篇打卡日记……有那么多的人在为了教育公平而努力着，我这名一线教师有什么理由不去努力呢？相信相信的力量，我坚信有“N师”这位恩师的培养，有互+与那么多敬业的老师引领，我将在助力公益课堂的道路上越走越远！
