第一单元 基础心理学的研究对象及内容
心理是从低级向高级不断发展的。
心理学定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
基础心理学定义：基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
基础心理学的内容分为四个方面：
认知：也叫认识，指人认识外界事物的过程。包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
需要和动机：推动人从事心理活动等内部动力。
情绪、情感和意志：人有喜怒哀乐，这是人的情绪和情感。情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的对外界事物的态度和体验（以人的需要为中介）。
能力和人格
能力是顺利、有效完成某种活动所必须具备的心理条件。
人格由气质和性格组成。
第二单元 人的心理的本质
1、心理是脑的机制
心理是脑的机制，即，脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。没有脑的心理/思维是不存在的。
心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现，又随着神经系统的不断发展和不断完善，由初级逐渐发展到高级。
单细胞动物有趋利避害的能力，但这种表现只能叫作感应性（有些植物也有），不能叫作心理现象。
灵长类动物的心理发展处于思维萌芽的阶段。
只有人类才具有思维。人有了语言，能进行抽象思维，能透过现象认识到事物的本质和事物之间的内在联系。
2、心理是对客观现实的反映
心理是对客观现实的反映。客观现实(即心理现实/反应)是心理的源泉和内容。
心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的物质产品。
心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
心理现象既是脑的机制，又是社会的制约，是自然和社会相结合的产物。
研究心理现象的心理学是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学、或叫边缘学科。
第三单元 心理学发展简史
（德）著名心理学家艾宾浩斯说过，心理学有一个长的过去，但只有一个短的历史。
1、科学心理学的建立
时间：1879年
地点：莱比锡大学
人物：冯特
科学心理学诞生的标志：建立世界上第一个心理学实验室
2、构造心理学
创始人：冯特和他的学生铁钦纳
该学派主张心理学应该采用内省(找出构成人的心理意识到基本要素)实验的方法，分析意识的内容，并找到意识到组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。
机能主义心理学
创始人：杜威、安吉尔、詹姆斯
机能主义主张意识是一个连续的整体，强调心理的适应功能，重视心理学的实际应用，强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。
3、行为主义
创始人：美国心理学家华生（1878-1958）
典型的环境决定论观点
主张心理学抛开意识，径直去研究行为，认为心理行为不外是肌肉的收缩和腺体的分泌
华生认为，只要确定了刺激和反应(即S-R)之间的关系，就能预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为
4、格式塔心理学
创始人：德国心理学家魏特海默、克勒、科夫卡
认为整体不等于部分的相加，主张从整体上研究心理现象，由此建立了完形心理学，又叫格式塔心理学
扩展：格式塔，是德语“全部、整体”的译音
5、精神分析学派
创始人：奥地利的弗洛伊德（1856-1939）
弗洛伊德认为，人的心理包括意识和无意识(又叫潜意识)两个主要部分
6、人本主义心理学（心理学的第三势力）
代表人物：罗杰斯、马斯洛
人本主义重视人自身的尊严和价值，提倡充分发挥人的潜能，适当的去满足
7、认知心理学（一千个读者眼中有一千个哈姆雷特）
认知心理学又称信息加工心理学
认知心理学把人看作是一个类似计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点(借鉴信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程)来研究人的高级心理过程，主要是认知活动。
8、生理心理学：探讨心理活动的生理基础和脑的机制。
第四单元 研究心理现象的原则和方法
研究心理现象的原则：
1、客观性：一要有科学的手段，二要有实事求是的态度。
2、辩证发展：非主观的、发展的、变化的、联系的观点。例如，一个初中生厌学的原因可能有：一是到了青春期，二是人际关系(eg. 受到了霸凌等)
3、理论联系实际
研究心理现象的方法：
1、观察法：在自然条件(不能干预活动，不能控制条件)下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律。eg. 从众效应、旁观者效应
2、调查法：就某一问题，用口头 / 书面的形式向被调查对象提问，让他回答，通过对他回答的分析来了解他的思想观点、态度、需要动机、人格特征的方法。
3、个案法：对某一被试者所做的多方面进行深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果、别人对他的评价等，目的在于发现导致某种心理和行为的原因。
4、实验法：实验者在严格控制的条件下，观察被试者的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系。通常会有自变量、因变量和控制变量(又称额外变量)这三个因素，其中，前两个存在因果关系。
