我是一名非常普通的教师，每天做着普通的事情。在乡下呆了6年，慢慢从一个新手教师混成了“老”教师。每天除了上课，其余时间都在乐呵乐呵，从未想过职业发展，以至于2017年因为年度考核没有优秀而错失评中小学一级的机会，年度考核自己关心的话，到可以评职称的时间，领导都会给的，而我从未关心过职称评聘。为弥补我的缺憾领导答应第二年给我一个优，但机会往往是错过了就是N年以后了。

2019年来到乐平九小，我有过一段很茫然的时期，我决定要做些什么，不能就这样等退休啊，但此时只是有想法却苦于没有方向。幸运的是在2020年，我遇到了生命中的两道光，于是一切都变得不一样了。

01“智慧作业”就是那道光

早在2020年4月份，电教主任周光杰就在乐平九小教师群里发布让大家自行学习喀秋莎软件的通知，以备即将到来的省电教馆发布的“智慧作业”微课活动之用。我第一时间在百度网盘里下载好，想着有时间一定要认真研究一下。无奈两个孩子太小，总是抽不出时间，终于有一天，我把一个孩子带回娘家，等他午睡之后，赶紧拿出电脑，看视频学习，认真做笔记。

几天后周光杰主任又在群里发布抢题通知，一是因为我实在是太忙了，二是问问身边的人怎么都不太知道这个事，我估计大家都不会去做吧。

5月初刷朋友圈，看到蒋铭国老师分享的“”智慧作业”微课制作心路历程，内心被触动了，原来不是没人做的，既然别人可以，为什么我不能呢？于是照着视频把软件安装好，可能安装的时候没有完全按照步骤，所以没有完全破解，只能试用一个月，管他呢，先用着吧。

周二上午正好没课，带着电脑来到校本部，试着发了个微信给蒋老师（这时候我和他还不熟，从没接触过），想问问他“”智慧作业”的事，没想到他很热情地邀请我去他办公室聊。在五年级办公室，他给我讲了下喀秋莎怎么用，包括他在录制过程中碰到过的一些问题。说实话，没有去做，听得都是云里雾里的，就记住了“有干扰声音或者说错了的时候就多停顿点时间，便于后期剪辑”。这句话对我的影响很深，以至于我后面录制很快，剪辑会一遍遍听，一点点剪，耗费很长时间。

说干就干，到周四晚上7点发布题目，我早早地坐在电脑前，到了7点整，我登录“赣教云”平台，记着蒋老师说过稍微看下题目，选好讲一点的。阅读题，太长。作文，有点难。就这样选了大概1分钟，等再点击预约的时候，题目没了！什么？！这个有这么火爆的？不是没人做的吗？我心里那个懊恼啊，浪费了多好的机会啊。合上电脑，遗憾感还在延续。我发微信跟蒋老师说：这题目不能选的，看到了就要抢。”他安慰我说：“没关系，下次下手快一点，周五还有高中题目，你要不要做？”“要，当然要。”我兴奋地回答到。

第二天，我又早早地打开电脑，静静地等待七点放题。7：00，怎么没有题目？“就抢完了？”我赶紧发微信给蒋老师。他让我耐心地等一等，应该还没有放题，焦急地一遍遍刷新，7：15终于看到了题目，题目是什么，管他呢，直接点预约啊，这次战果颇丰，预约到了3题。

周末带带孩子就过去了，周一上午两节课，下午两节课，晚上带孩子，就这样3天就过去了。内心有点焦急，所幸周二上午没课，我带上电脑来到校本部政教处，开始制作课件。一上午大体上把3节课的课件制作好了。晚上孩子睡着了，夜深人静，正是录课好时间。调整好拍摄角度，不行，太暗了，找来台灯补光（效果跟现在的补光灯不可同日而语）。录制完成，带上耳机，一句一句，反反复复地听，不好的，停顿太多的，都剪辑掉。渲染时间真的很长。等三个都渲染好，已经是凌晨3点多了。

第二周已经没有小学初中题目发放了，只有高中题目还是如期而至。每周3题，每周总会有一两个晚上要熬至凌晨，有一次到了凌晨5点，第二天7点：10还要值周。

在此过程中，我碰到了许多困难，软件到期，我下载重新安装了不下5次，一遍遍地看视频学习，最终破解成功。好不容易下载好课喀秋莎，又不能录音频，真是几度在崩溃的边缘。好不容易制作好了微课，却提交不了。诸如此类，没有人可以求助，只能自己百度或者再去首页看制作小技巧，一点一点地摸索。因为没有钥匙我曾爬窗户到办公室录制微课。2020年上半年，这条路走得比较艰辛，个中滋味，只有自己清楚。

所幸一切的付出都会有回报的，在20多天的等待之后收到了，微课评审通过的消息，兴奋之情无以言表。我还专门发了朋友圈来庆祝。接下来几天陆陆续续接到了微课审核通过的信息。

2020年上半年制作了12节微课，全部通过

2020年7月份，又开始发布高中的智慧作业习题，因为有人跟讲，我现在教小学应该做小学的比较好，所以我就想着第二次要不就来抢点小学的题目吧。这时候我拉上了同事吕晓婷，跟她说只要做一节通过了就会有证书。我俩互相提醒抢题的时间，以防错过。无奈下半年明显比上半年火爆了，几次都颗粒无收，我还跑到网吧去抢，都是卡得要命，7：01就没题目了。最后在朋友家联网线，好不容易抢到了4道题，这时候回到了校本部，每天带电脑到办公室制作课件，晚上回家熬夜录制，剪辑。这学期录制相对来说有了一些经验，没有那么多的困难了。

学校运动会时，蒋老师告诉我可以参加第一届“智慧作业”微课征集活动，只有他有省电教馆赠送的“智慧笔”。于是他把自己珍惜的“智慧笔”借给我用，批改作业，上传数据。就这样我获得了第一届“赣教云”微课征集二等奖，并且《乐平教育》还为此事做了专门报道。

02蒋铭国老师是另一道光

蒋老师第一次加我微信是因为他要统计我的学习强国学分。我看他的朋友圈知道他藏书很多，我这时候很想寻求个人发展，也许多看点书会有些作用吧。于是我就私信他，可以推荐几本书给我看嘛。他很热心地自己珍藏的几本书借给我。他十分珍惜书，每一本上都用铅笔做批注。也真是因为他大量的阅读才有这么多高质量的作品吧。

2020年5月初看了他的朋友圈，发现他在做着我想做却没有做的智慧作业，于是我想着要向他学习。他花了2节课的时候来讲授一些录制技巧，以及他在录制过程中遇到的问题。就这样我们开始了“智慧作业”之路。

2020年的优秀教育资源，我只参加了一项——微课，而蒋老师却几乎每一项都参加了，这也让他在2020年收获很大。正是因为他的引领，2021年我参加了几乎所有的赣教云线上活动，4月的学生信息素养提升活动，5月的自制教具比赛，6月的学生微视频制作，第二十七届优秀教学资源展，提交了一节微课、一份课件，8月申报智慧作业专项课题，11月个人网络空间和名师网络工作室建设，12月智慧作业业资源应用优秀课例展示活动。

当我有惰性的时候，看着他孜孜不倦地努力工作，快速成长，我又满血复活了。他就是那道光，引领我不断向着目标努力奋斗。

03我也想成为一道光

2021年寒假，蒋老师秉持着“以自身为光，照一隅是一隅”的理念建了彼岸教师成长联盟·智慧作业工作站，以培养和帮助更多的一线教师了解及制作“智慧作业”微课。

因为蒋老师的影响力，此群迅速集结了100多位热情好学、有行动力的老师，大家来自不同的学校，甚至不同的地区。我因为开始得早一些，而且又有幸被聘为第二批“智慧作业”微课评审专家，所以有很多同事、朋友，甚至还不认识的老师来咨询“智慧作业”微课如何录制，遇到问题怎么解决。我们先在自己学校及附近学校包括景德镇的学校培养了第一批上进教师如何抢题，下载喀秋莎软件，录制微课，后期剪辑，如何提交等等。这批教师在日后发挥了重要作用，他们不断探索，群内有新手教师提问会马上帮助解决。想想我们去年多难啊，哈哈。有团队，真好！

2021年1月放寒假以来，帮助老师们解决各种“智慧作业”制作过程中遇到的问题，自己抢题，录制微课，审核微课，每一天都很忙碌，累而充实。虽然录制过16节微课，但这次制作微课还是碰到了一些问题，比如电脑电流声音太大，用喀秋莎始终无法降噪，于是我自学了audition降噪。做第二批题目的时候，又学习使用手机录音代替电脑录音，效果更好了。

有朋友评论我的朋友圈说，优秀的人都是不睡觉的，其实我想说优秀的人事都比较多，责任心比较重，承担了就想要做好。优秀得人都愿意承担，在承担中成长，在体验中学习。越努力越幸运！

04追寻光，成为光

经过一年半的努力，我收获很多。2021年12月23日我第一次作为省级智慧作业应用全员培训授课专家为全市小学教师培训如何应用智慧作业帮助学生以及教师个人成长。紧接着在12月27日，我又给在乐平九小为全校教师培训如何应用智慧作业，并对全校教师进行考核。

余校长不止一次大会上提到我的成长之快。也许是看到我这样一个普通的教师能有如此大的成长，越来越多的教师加入了我们的队伍，成为智慧作业人，成为线上活动的宣讲人。在此过程中，除了全员培训，凡是有需求的老师我还会进行一对一指导，乐此不疲，这也是深受蒋铭国老师的影响，因为他不断地践行“以自身为光，照一隅是一隅；以行动为径，走一程是一程”的理念。而我作为他的徒弟，自然也是要成为光，照亮别人的。

奋斗是人生最美的姿态！我坚信继续以这种姿态拥抱生活，未来一定会有更多更大的收获！在追寻光的过程中，自己也会成为一道光！