2017年4月5日 （24天）

    最近带着外甥女一起做功课（大二，刚刚做完职业规划）今天收到她发来本周详细的功课计划，非常细致！

   分享到了朋友圈，有家长朋友留言“根本没有空闲，哪受得了；哪有这么玩命的孩子啊”！

   “玩命吗？”我没有感觉呢？难道我的要求高了？于是我又重新看了她的计划！想起清华大学的表弟说，大学的学业比高三的还要多，压力还要大！

   看到这位家长如此的惊慌，马上联想到了笑来老师的话“有**就了不起呀？”“比你优秀的人比你还努力！”结合现在接触到的家长，就容易理解家长的状态了！

   首先，很多家长的观念中，是能够接受孩子上大学时轻松学习，甚至不怎么学（主要是没在身边不清楚），也因此在大学荒废学业的孩子不在少数（当然也有很多孩子也在勤奋努力）；不仅能接受，看到别人家的孩子勤奋，就认为不合理（这是不是将自己不勤奋合理化呢？）

   在我们成长的环境中，上大学时孩子们用功学习都特别正常，因此我们习以为常，不觉得这有什么了不起！而这位家长的生活环境，不一定是这样的。因此觉得是在“玩命”。

  “比你优秀的人比你还努力”在外人看来，孩子的学习是玩命，但是在孩子自己看来，这些都是喜欢的专业喜欢的事情，尽管有挑战，但更多的是有动力去做！于是对本人来说，并不是玩命啊！

   我们常常会把自己的主观感受强加给别人，我感受到的，我以为的，我觉得......然后就会认为这个世界都是这样的。很多问题也就因此而出现了！

   这位家长，因为这么学跟玩命似的，所以自己肯定不会去“玩命”，那也就因此会放弃很多成长的机会！这确实是一种将“借口”合理化的方式！

   人的思维模式，越观察越觉得很有意思！我需要不断反思，谨防掉进一个又一个陷阱！