【课程】
7：20-7：40:长文挑战
晨诵：《不是笨鸟也先飞》
午读：绘本《鸭子当总统》《巴特恩的裁缝梦》
日课：全员生字过关。
【引导】
今天我进行了一项耗时过长，任务简单，但非常有用的任务，那就是生字过关。耗时三节课，就过了100个生字，但全员全过，最后，我知道了我班的识字情况。有的孩子识字量大，大部分字不需要教就会认，有的孩子需要听过课，才会认识，有的孩子听过课也只能认识几个，有的孩子即使复习几遍也认不全。现在，我可以把孩子们大概分个类，以后就能对症下药了。
过关的过程中，我发现了几个特别负责的小老师，她们尽自己最大的努力帮助小组成员识字过关，这样的孩子，一定是责任心非常强的。昝润林，翟欣雨，李怡叡。时间有限，只拍到这张。为了能够的着，小昝老师都上板凳了（该过程请勿模仿）。
图片发自简书App
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晚上我去宿舍，给孩子加个班，小王的学习力很惊人，一教就会，可见，小家伙上课有多不认真。跟孩子聊聊天，感觉跟个小大人似的。同时还要感谢小刘老师，他是红蜻蜓教室的课外辅导老师，一回到宿舍，就帮着同学长文过关，识字过关。
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不管哪个阶段的孩子，他们都会有自己处理问题的方式与解决问题的能力，老师只能关注，了解，适当参与。之前的五年级、六年级也好，现在的一年级也好，孩子之间会出现各种各样的矛盾，别扭，我采取的措施是了解情况，让他们自己处理，这不，小家伙们还挺厉害。两人因为玩得时候不小心磕着对方，就打起来了，我了解后说，你们觉得应该怎么办?这两个人都说自己存在问题，然后给对方道歉，然后，没然后了，两个还是哥俩好。之后再问，都不知还有那件事。真不知道小脑嗲瓜里有什么。
【自身】
一日无书，百世荒芜。我都有好长时间不看自己的书了，都感觉自己退化了。
