杨绛先生曾说：“你的问题主要在于读书少，而想得太多”。
有哪些问题？归纳为三大类，事业(职业)，人际关系，亲密关系——阿德勒的《自卑与超越》；要解决这些问题，就离不开学习，学习就离不开阅读！
曾经的他也买了一些书，但总是翻看了前十几页or二十几页，就放在了一边，很少有读完的书。why?
带着这个问题，他走进了《读出生产力》特训营，在2020新春遇上“新冠病毒肺炎”这个特殊时期度过了不一样的30天！
在这30天里，他是经历了什么，收获了什么，感悟了什么？
1、他是什么样的心态？
最初，他很担心怎么用30天时间读10本书+听十堂课，他感觉压力很大，从来没有过，内心十分忐忑！洛柒班班还有辅导愫禾等负责人说，会有方法（开营有提出），内心也就稍微安定些；又想到樊登老师一句话：只要在一本书中能有一个点一句话能打动你都是又价值的。抱着这样的心态开始了！
既来之，则安之！
2、他是怎么做得呢？
他读书的方法：没有买纸质书，看得电子书+听书相结合！听一遍大概能知道整个书的核心，再去看一遍(速读)。
这个过程中，很荣幸获得了2次评优作业。对于在上学时就最怕写作文的他来说是一个突破！
也有很多时候写不出，绞尽脑汁，洗漱想，吃饭想，走路想作业的事给自己带来一定的压力，希望能有些灵感。
后来在群里和书友讨论：有的同学有同感，愫禾辅导说：先完成，再完善！
1组小溪说：动笔先写把自己的脑中当下有的都写出，写着写着就有感觉了。尝试，觉得可行！
3、他有哪些收获呢，哪些感悟呢？
有一句话让他印象深刻：读书是一种可以习得的能力，只要掌握了方法+不断练习！
就好像学习开车一样。当他理解了这句话，应用到后面的学习，也是同理！
人要想改变，首先是思想的改变，让他拥抱学习力的《终身成长》让我们理解“成长型思维”和固定型思维“的区别！带着”成长型思维“去学习如何拥有阅读力《读懂一本书》！樊登老师说：关于读书糟糕的坚持也好过放弃！
如果你能用几个小时候或者十几二十几个小时能掌握别人几年甚至几十年的所总结的智慧，他觉得很值，您觉得呢？
《掌控习惯》让他了解到如何破除坏习惯，又如何培养好习惯的方法！习惯决定性格，性格决定命运！
《幸福的方法》让他明白幸福=意义+努力，不仅要感悟当下的幸福，还要谋划未来的幸福。幸福是人们的终极追求！
《亲密关系》让他明白在一段关系里，一个人努力就能做的好！
《可复制的领导力》让他明白领导力也是能够习得的一种能力而非天赋；颠覆他认知的《创业》也可以是低风险的！
《高效演讲》掌握一本书就能搞定演讲；
《贫穷的本质》让他明白避免哪些”坑“才能避免掉进”贫穷“，又有哪些方法让你爬出“贫穷的坑”
《先发影响力》让他明白有哪些方法可以避免掉进”套路“中，如何善用影响力的方法去说服他人。
4、他该如何做呢？
陶峻老师在随时随地高效表达课上说到认知的完整过程：知道、理解、分析、应用、创造、评价，这个过程是一个认知的完整的过程，你到了能够创新和评价的时候，你才能说自己学到了！
本次特训营，参与讲书人活动策划执行，自我成长的机会，通过班级群碎碎念，讲筹划过程的思路和方法的分享，给后面小组起了示范作用。后面小组基本参考我的方式方法做的！也是得益于广发书友配合参与，得以让讲书人活动进行得还算顺利！我为人人，人人为我！一则老和尚和小和尚，人和被子互相温暖，小和尚受到启发后，秉持信念，将善言善行贯彻一身，影响众生，众生也反过来滋养和尚，寺庙香火不绝的故事！读出生产力特训营也是类似，互生互长！
5、写在最后：
“师傅领进门，修行在个人”。
读书点亮生活（点亮大脑）——樊登老师
让自己变得更好，是解决一切问题的关键——猫叔
你读过的书，终将成为你身生命的一部分！
PS：感谢书友的话发给愫禾辅导，私发给他们了！
感恩书友相伴，感谢鼓励
