每个周六下午的时间，我都留给我的声乐学生们。
她们年龄不一，有初中生、高中生、还有大学生，早几年还教过小学生。现在不收小学生了，考虑到这个年龄段的孩子们都是童声，还没变声，且学唱美声唱法的领悟能力与练唱能力不足，不好教。
上了初中就不一样了，专注力领悟力模仿力开始有了，会听老师讲歌唱的气息、位置、共鸣等等歌唱要素，并在练声和歌曲演唱中，按照我的方法与要求进行练习与体会。
学声乐的人，乐器就是我们的嗓子，嗓子在喉咙里，看不见摸不着，全凭感觉学习。不像器乐，如钢琴、小提琴、二胡、琵琶等，有实物，看得见，指尖在琴键上飞扬，哪个手指指形错误、指法不对，一目了然。不光听得见还看得见。声乐就不一样了，乐器长在喉咙里，哪里紧了压了，力量用错了，都看不见，只能靠听，有没有用上气、有没有压喉咙、有没有打开共鸣腔等等，全靠老师的耳朵来判断，所以非常考验老师的教学方法与能力。
我的陈氏唱法教学已经延续有十五年之久。自认为教得还是不错。
今天下午有个学生跟了我四年了，这孩子是真喜欢唱歌，一堂课都不愿意落下，不论是我有事还是她有事，如果固定时间没上成，她都会申请调换到其他时间进行补课。
日常学习也特别勤奋认真，功夫不负有心人，现在她是我的学生中唱得最好的一位。
她未来的梦想就是做一名职业的歌剧演员。
今天的几首歌回课非常棒！气息扎实，音色漂亮，音域宽广，如果再加强一下个别音的咬字，不要僵，声音就更统一了。
上完她的课，我今天感到很开心，这孩子的唱法离游刃有余越来越近了，唱功越来越稳定了，她也很开心，满脸洋溢着笑容，双眼绽放着光彩，看到她这样，我心里好满足。
通过自己的方法，一点一点地把一张白纸描绘成五彩斑斓，从大白嗓儿到现在的中外歌剧片段的演唱，她（他）们的灿烂成就我的成就感。
这项教学工作好香！
