今天读了一篇文章，表扬孩子与鼓励孩子的差别到底有多大？这个话题对我来说并不陌生，“鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。”他的意义在书上很多地方都看到过，现实生活中表扬鼓励产生的后果是否真实的关注过？

孩子小的时候更多的关注是结果，做得好就表扬棒继续努力；做的一般就会找类同的人或事进行比较人家为什么做得好？必须为那少有的瑕疵去求完美；做的不好就当头一棒指责。以至于孩子的认知就是我很聪明，做的不好就找原因，把自己定义为一个受害者。而家长呢？永远是不满足，对孩子一次次的指责，可并没有收到自己想要的结果，反而让自己也成了一个负面情绪的膨胀者 ，无助愤怒焦虑等等。负面的东西更容易传染，结果呢？家庭中充实在负能量的氛围内，总是出现问题是必然的结果。

一直习惯性的为孩子做各种事情，比如早晨叫他起床，顺手就端了一碗蜂蜜水，孩子直接就跟我说，别再给我端东西了，我很知趣的拿着东西走了。过去我绝对会跟孩子解释蜂蜜水有多么多么好，这只是把我认为正确的事情传递给了孩子，我舒服了，但是他未必感到舒服。青春期的孩子完全有自己的认知，引导的是榜样而不是保姆。紧接着孩子准备穿校服裤的时候发现，绑的绳子一头进洞里了，让我帮拉出来，我看了一眼就说我给你再找一条。说完我就去找，很久没穿了，没找到我心急如麻。转回去看孩子用心一点一点的往外拉绳子，之前他只会埋怨，找借口不去学校了。耽误了点时间，吃饭时我帮孩子撕牛奶，撕了个口，孩子说节约时间直接喝，喝了一口就靠在碗旁边。不要太累了，我呢也是替孩子记，慌慌张张的，不小心碰到的碗，碗一晃牛奶就倒下，撒在地上，我有急的准备去擦。孩子倒也不慌，直接把牛奶倒出来，对我说，这下你就不用急了。

简单的几件小事，孩子给我上了一课。焦虑并不是与生俱来的，但他很容易传导给对方，但也会被对方化解。表扬到鼓励？权利与义务？受害者到责任者？每一个点做不好，分不清它的底层逻辑只会越活越累，更谈不上家庭的航灯。

从小事做起，用心生活！