读书后随想
待业宅在家的午后，计划着做很多事情，可是怎么也无法让自己真正融入进去，还是看书让我踏实。随意从书架上取了一本《写作这门手艺》，刚买回来的时候也草草翻过，印象中头三页是看过三、四遍的，但又没什么特别的记忆。今天又读，不知是时对，还是事对，竟看进去了，还看得颇有收获。读书，环境很重要，需求很重要，书亦很重要，但最重要的是人。书是同样的书，而你在改变。
我看书有个坏毛病，总是眼睛看着，心里就不知想到哪里去了。特别是书上写的东西能够给我启发时，心思更是如脱疆的野马，信自驰骋去了。找不到出处，也没有终点。所以就算今天兴致很大，却也是读了两章就搁下了。好在这两章也有些值得学习的。
无论何文，骨架不能少。
记得上中学时，我们的语文老师总是在写作文之前要求写出文章大纲。那时并不知为何重要，也没有认真思考过，一般都是文章写完再提炼个把字，放在开头。今天读书时，又看到关于大纲的问题。方知，文章大纲才是文章的骨架，只有先把骨架支起来，才能知道文应该立在哪里，何以为立。《写作这门手艺》中对大纲的描述让我感觉更直接。
其一，在确立一个主人公，主题事件的时候，可以先写出一个公式（A、B、C/D）。在这里，D是文章的主人公或主题事件，而A、B、C则是与之相关的人或事。举例来说，你想写一个人，那么你需要有A、B、C三个与之相关的人来支撑主人公。他们应该十分独特的存在，却又同时与D产生交集，从而更好地映证D的特质。这一支架，我觉得更多应用在选题，以及定题后收集材料方向。让我们在不知写什么的时候，有一个思考的方向。
其二，那就是写作文章时的大纲。这个大纲等同于我们学习写作时老师要求的大纲，但又有些差别。它是在材料收集之后，筛选排列的一个过程。正常的写作，多半是要有外来材料的收集和整理的，并不是所有的材料都符合文章主题的需要。这个时候，你应该基于先前选定的主题，以及在材料收集过程中发现的重要，特殊的部分，将文章架构梳理出来。我想，这并不是简单地画一个架构图。你必须根据大纲一中的既定关系，衡量出每个部分的重要性，过滤掉无用信息。而后为之排序由浅入深，步步吸引。同时，要筛选确定能够描述并支撑各部分的信息，哪一部分轻松，更易写作，哪一部分繁杂，但却必不可少。如此看来，写文必有纲，此是正道，今天我的文章我也是写了大纲的，只是尚未学会其精髓，慢慢来吧。
树欲繁茂，枝叶不可少
在上面谈论写作大纲时，我就发现，想要写好一篇文章，有思有感固然重要，但收集资料也是不可或缺的。任何文章，无论是写人物传记，还是叙事故事，无论是真实存在的，还是虚拟构成的，它们都必须有真实的“材料”来做支撑。这里说的“材料”，怎么形容呢。就好比，即使你写一个玄幻小说，主人公也必须是有人物性格的，各个人物之间也必然有各类事件使之相互联系，成为一体。那么这就需要你在写作之前，有一个人物定位，而这个定位绝大部分会是你接触，观察，收集到的真实存在的人身上才有的物证。这便是材料。作者是把这些材料加工整合成了一个新的个体。同理，我们说的有感而发，那么感从何来。一定是你看到，听到，经历过某一事件，才会激发你内心的活动，有了感想。就像今天，我写这篇读后随笔，（我觉得我谈不到读后感，因为写得不好，随笔更自在一些）首先我的材料就是我读的这本书，它真实存在。材料不一定贪多，一部分是定了主题，必须要有的材料，例如引用专业知识，或者采访素材，实地调研材料等等；另一部就是要在日常生活中有意识的收集，比如身边人的故事，电影的片断，一首歌，一页诗，一本小说，无穷无尽。
不知不觉写了一大堆，也不知道今天的作者想阐述的观点和我的感受是不是一致，读的书不多，也没有太深的思想，没准儿人家并不是这么认为的。想来也无伤大雅，诚如我开头时说的，书是同一本书，只是你不同于别人。我想读书的乐趣，不仅仅是阅读文字，更在于你能从别人的故事里找到属于自己的感受。今后还将继续读下去，也许有一天我也能写一个骨架挺立，枝繁叶茂的故事……
