下午下班时间，接到学校通知，市级优质课评比要求刻录光盘，明天上交。这本是上学期期末的一次活动，所有流程都己参加，只是比往年多了这个实录。
接过电话，有一丝抱怨，学生己升级，本册没有这篇课文，时间又这么紧，以往的课件可能没保存，明天早饭后学校过周末，学生全部离校，录课只能利用今天的晚自习，课本课件都没着落，怎么办?可事情就摆在这儿，我告诉自己:冷静。
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于是迅速回到办公室。向同事借了一本上册教材。可我在教室电脑里的课件不知什么时候被删掉了。另一同事听说后，及时从家里找到并送了过来。这万事俱备了，可上学期的学生己升入九年级了，怎么办呢？打电话和一个九年级班主任商量，借用他们的教室和学生。他爽快的答应了，并且立刻和学生进行了沟通。这时距离他们上课还有20分钟。于是我赶快熟悉了一下课件和教材。走进借用的教室，在暖场的时候，我利用了赞美技术，效果很好。学生非常的高兴和兴奋，一节课配合的特别好。刻录的任务顺利完成。当我从九年级教师走出来的时候，内心一下子轻松了。
这件事告诉我:遇到事情要冷静，才能快速的理清头绪，找到解决问题的方法。着急和抱怨对解决问题没有一丝的帮助。当然，朋友的帮助更让人温暖和感动。
向别人伸出温暖的手，生活更美好。朋友，感恩有你!
