担任班主任工作的这些年，我一直在观察学生、观察教育生活，希望从中总结出科学的工作方法，让教育工作更有效，让学生的学习成长向健康、积极、阳光的方向发展。
我发现，但凡优秀的孩子都有一个长处，那就是拥有良好的学习习惯、良好的生活习惯。他们当中极少有所谓天资聪颖的，因为98%的孩子的智力水平都在一条水平线上，只有1%的孩子是传说中的天才。
所以我在班级工作中经常向学生说明：所有的同学都是一样的，没有谁比谁聪明，更没有谁比谁笨。那为什么一个班级里的同学会有差距呢？差距并不是因为智商造成的，而是因为习惯的好坏造成的！
在百度词条里，我们可以搜索到这样的结果：好习惯是汉语词语，是指良好的习惯。良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。好习惯成就大未来。拥有好习惯的人就一定会取得好成绩好习惯也是指在学习上。
我们要告诉孩子什么是习惯。不要认为这个词语经常出现在我们的话语里，就是总所周知的。其实，很多孩子并不清楚什么是习惯，更不知道习惯养成的重要性。这些都是需要我们老师和家长去不断地告诉他们，并让他们意识到习惯的重要性！
让习惯好的孩子意识到自己能够完成各种学习任务，不是因为自己比别人聪明，而是自己拥有良好的习惯。这种习惯还会在未来的学习工作生活中发挥更大的作用，让你成为一个品学兼优、工作努力、生活幸福的人。
要让习惯不好的孩子意识到，你现在所表现出来的各种不如人意——学习成绩不好，不遵守纪律，被批评，落后于人，并不是你比别人笨，而是你习惯不好！习惯不好，会让你做什么事都事倍功半，甚至努力了也看不到效果。因为你习惯不好，努力错了方向啊！不要自暴自弃，也不要想着找培训班恶补，这些都比不上养成良好的习惯！
这是一个情商比智商更重要的时代。
说到这里，也许有些同学会说，我现在基础这么差，我再努力也没有什么用。我非常不赞成这种消极颓废的人生态度，你从来就没有努力，怎么就知道没有用，怎么就知道自己不会成功？我们为什么要努力学习？努力是一种人生态度，一种最重要的人生态度，这种人生态度，需要我们每一天都坚持，将来，我们必将因此受益。退一步说，就算你经过努力也没有考上理想的学校，这也算不上失败，你依旧有收获，因为你已经拥有一种努力的人生态度。我坚信，功夫不负有心人，坚信一份耕耘一份收获。但遗憾的是，我们当中的很多人，总是能给自己找到一万个不努力的借口，而总是不能给自己找到一个努力的理由。
课堂是主战场，打好了主场的仗，孩子们的学习习惯养成也就水到渠成了！
习惯，我们经常挂在口头，所以他也真的就成了口头语，仿佛失去了实际意义。我们经常对孩子们说：“你习惯不好！你要养成好的习惯啊！”然后呢，然后就没有然后了……习惯这个词太抽象了，孩子是理解不到的，需要老师和家长以身作则地去教他们。
比如养成课外阅读的习惯：如果我只是说说而已，我相信没几个学生真的会去养成这个习惯。所以，我每天带孩子们一起读书，见缝插针地读书。雨天的早晨、课件十分钟、午休醒来以后、雨天的兴趣课、晚饭过后的时间、晚自习以前的时间。作为班主任，我和孩子们待在一起的时间是非常多的，只要有我在的时候，只要不是上语文正课的时候，我手里都带着一本书。在黑板上写上四个大字“课外阅读”，孩子们就纷纷进入阅读的空间。时间久了，只要孩子们见了我在，就自觉地开始看书，不必在黑板上写上“课外阅读”的字样了。这就是影响，这就是养成。
读书让人心平气和、读书让人知情达理、读书让人积极上进。读书的好处多得不得了，我希望这是我送给孩子们最好的成长礼物！我会一直做好这件事，希望家长朋友们也能加入这个行列，如果您也赞同我的观点，认同读书是送给孩子们最好的成长礼物！
习惯的培养应该是无处不在的。
为了培养孩子们书写认真的习惯，我也是时刻在做这件事：
上课的时候认真板书，一笔一划写好每个字，并提醒学生认真看我书写的过程；写作业的时候，每次都把作业三大要求写在黑板上——字迹工整、书面整洁、目标全优！这些工作都很琐碎，但它是习惯培养的关键，必须要时刻做。
为了培养孩子们讲卫生的习惯，我从开学到现在，进班第一件事就是检查卫生，哪怕是地板上的一片纸屑都不放过。爱护班级卫生，人人有责。干净整洁的环境不是靠打扫出来的，而是靠每个人自觉爱护，不随意制造生产垃圾，有垃圾了及时处理不随地乱丢。
孩子的健康成长，是靠一个个良好的习惯促成的。良好习惯的培养需要成年人的引导和模仿作用。作为老师，我希望孩子们都能拥有良好的习惯，所以我会正确地引导他们认真书写、认真倾听、讲文明、讲卫生、爱阅读，我自己也是这样做的。
光说不练，孩子很快就是看穿成年人的把戏——你自己都没做好，你自己都做不到，为什么要要求我做呢？很没有说服力！
良好的习惯对于孩子来说，是成长最关键的营养，要引起我们的重视！我们应该从自己开始做起，做好孩子们的榜样！
