我们提到了获得乐趣的5个因素，第1个因素就是通过挑战而获得的成就感。
当一个人发现无事可做的时候，他不会觉得快乐，只会觉得很无聊，但他发现有事可做，而且这项活动不是特别简单，还具备了一定的挑战性，那么他就会感觉到很有乐趣。
比如说对于学习很多知识，这里面有你不会的内容，这样你的学习本身就会充满乐趣，但为什么还有那么多人不喜欢学习呢？
我们单纯从学习内容的角度来讲，主要是我们设置学习内容的难度不匹配。
孔子几千年的智慧就讲过说要因材施教，他的弟子有3000，但是传授的东西各不相同，因为他看到了每个弟子身上的不同的秉性天赋和接受能力。
中国现在的大环境的教育呢？是典型的机器大工业时代的流水线的教育，以前教育是私塾的教育，现在是流水线，基本上的状态是老师一张嘴面对全班的几十号人讲，那么留一样的作业，考一样的试题，那么这样对于某些学生来说，尤其是在班级已经落后的同学是非常不公平的。
他们本身在知识掌握上已经落后，但是教学进度却一直以这些中等或者偏上的孩子作为目标的标准，对他们来说这样的学习给他们带来的不是挑战而是挫败。
所以这样的孩子要想在学习上获得乐趣，就必须要对他本人来降低学习的难度，让他在取得自信的前提下，再逐步的增加一些能够掌握的内容，当然这一点要做到对各位家长来说难度非常大，因为家长要具备相当专业的知识，而且当家长做得越多的时候，孩子也形成了被动和依赖。
所以我想对家长的建议，对这一点来说，家长能做到的就是对你这样的孩子是降低学习的预期。
就同样的考试，别人孩子考80分的时候，你的孩子考40分，你也得感觉到他像80分以上让你很满意很骄傲，当你降低预期的时候，哪怕是考的很差的成绩的情况下，也同样能够获得一定的自我成长的满足感，这样的人才有动力，才有兴趣去面对新的挑战和压力。
有很多家长打比方说当我们拿着一个矿泉水瓶子的水，我问大家，水的多与少取决于什么？
当然答案是这瓶水多与少取决我们的标准，如果我们的标准是在瓶底下，那么只要有一滴水都是多的。
如果我们的标准在瓶口，水多吗，感觉还是不够。
所以各位家长如果你的孩子在学习上比较吃力，你特别需要降低你孩子的学习一期。
在大城市是拿你的孩子跟成绩好的孩子比，让他找不到自信的行为，都是打击他学习信息的行为。
第2点家长该怎么做呢？就是一定要培养孩子的学习主动性。
读书最重要是用读书的时间来磨练孩子的优秀品质，因为当一个孩子有主动性的时候，他就会敢于把自己不懂的问题去主动找成绩好的，想办法去解决，那么这个逐步从不懂到懂自己想办法解决的过程中，实际上就是孩子建立自信找到兴趣点的过程，因为他自己会觉得很有挑战性，而且也很有成就感。
无论是成绩好的还是成绩差的同学，我们都强调他学习的主动性，因为这样的孩子将来优秀的不止是读书，是他在社会和单位中也会面临同样的问题。
只要他够主动，他能够解决人生中碰到的所有的问题。
让孩子去主动寻找帮助，来解决自己遇到的困难，去做一次勇敢的尝试，并且让孩子去分享心得。
当然家长要做好准备，有可能你的孩子面临着打击和嘲笑。让她有勇气敢于去面对。
最后，大家的心得可以写在留言区，大家一起交流！
